「深い学び」のある授業 : 思考の活性化による認識の深まり

• Material Type: 図書
• ISBN: 978-4-491-03371-6
• Title: 「深い学び」のある授業 : 思考の活性化による認識の深まり
• Title Transcription: フカイ マナビ ノ アル ジュギョウ : シコウ ノ カッセイカ ニ ヨル ニンシキ ノ フカマリ
• Author/Editor: 富山大学人間発達科学部附属小学校 著
• Author Heading: 富山大学人間発達科学部附属小学校 トヤマ ダイガク ニンゲン ハッタツ カガクブ フゾク ショウガッコウ ( 01079981 )Authorities
• Publication, Distribution, etc.: 東京 : 東洋館出版社
• Publication Date: 2017.6
• Publication Date (W3CDTF): 2017
• Extent: 208p
• Size: 21cm
• Place of Publication (Country Code): JP
• Text Language Code: jpn
• Subject Heading: 授業研究 ジュギョウ ケンキュウ ( 01178419 )Authorities
• NDC 10th ed.: 375.1 : Curriculums. Methods of instruction and study
• NDLC: FC52
• Target Audience: 一般
• Price: 2500円
• Holding library: 国立国会図書館
• Call No.: FC52-L640
• Data Provider (Database): 国立国会図書館 : 国立国会図書館蔵書; https://ndlsearch.ndl.go.jp
• Bibliographic ID (NDL): 028217571; http://id.ndl.go.jp/bib/028217571
• National Bibliography No. (JPNO): 22924482
• TOHAN MARC No.: 33620418
• Cataloging Rule: Nippon Cataloguing Rules 1987 Revised Edition
• Bibliographic Record Category (NDL): 111

• Summary, etc.: 「あれ？おや？」が深い学びのある授業をつくる！子供が主体的に追究する！(Provided by: 出版情報登録センター（JPRO）)

Table of Contents

序言　新たな伝統の創造に向けて

理論編Ⅰ 子供が主体的に、「深い学び」を実現する授業をつくるためには？

1　はじめに ～「認識の深まり」と「主体的・対話的で深い学び」～

2　認識を深める授業（「深い学び」がある授業）とは

3　認識が深まる学習の過程