愛知淑徳大学初年次教育研究年報

• Material Type: 雑誌
• ISSN: 2433-9156
• ISSN-L: 2433-9156
• Title: 愛知淑徳大学初年次教育研究年報
• Title Transcription: アイチ シュクトク ダイガク ショネンジ キョウイク ケンキュウ ネンポウ
• Volume: 7号 2022年5月
• Author/Editor: 愛知淑徳大学初年次教育部門 編
• Author Heading: 愛知淑徳大学 アイチ シュクトク ダイガク ( 00629693 )Authorities
• Publication, Distribution, etc.: 長久手 : 愛知淑徳大学
• Publication Date: 2022
• Publication Date (W3CDTF): 2022
• Year and volume of publication: 3号-
• Size: 30cm
• Key Title: Aichi Shukutoku Daigaku shonenji kyoiku kenkyu nenpo
• Place of Publication (Country Code): JP
• Text Language Code: jpn
• NDLC: ZF1
• Holding library: 国立国会図書館
• Call No.: Z72-M599
• Replaces: 継続前; https://ndlsearch.ndl.go.jp/books/R100000002-I026999065
• Data Provider (Database): 国立国会図書館 : 国立国会図書館蔵書; https://ndlsearch.ndl.go.jp
• Bibliographic ID (NDL): 028813366; http://id.ndl.go.jp/bib/028813366
• National Bibliography No. (JPNO): 01048345
• Cataloging Rule: Nippon Cataloguing Rules 1987 Revised Edition
• Bibliographic Record Category (NDL): 131

Table of Contents

初年次日本人大学生が作成した発表資料の形式に関する問題点

ライティングサポートデスクにおけるセッションの工夫 : アクション・リサーチによる補助教材作成および活用を例として

非対面でのピア・レスポンスの効果と課題 : 「基礎演習」での実践を通して

「用語の定義を調べる」過程のふりかえりから自律的学修を促す初年次教育の試み : アクティブラーニングの効果に着目して