主体的・対話的に深く学ぶ算数・数学教育 : コンテンツとコンピテンシーを見すえて

• Material Type: 図書
• ISBN: 978-4-623-08336-7
• Title: 主体的・対話的に深く学ぶ算数・数学教育 : コンテンツとコンピテンシーを見すえて
• Title Transcription: シュタイテキ タイワテキ ニ フカク マナブ サンスウ スウガク キョウイク : コンテンツ ト コンピテンシー オ ミスエテ
• Author/Editor: 小寺隆幸 編著
• Author Heading: 小寺, 隆幸, 1951- コデラ, タカユキ, 1951- ( 00421753 )Authorities
• Publication, Distribution, etc.: 京都 : ミネルヴァ書房
• Publication Date: 2018.10
• Publication Date (W3CDTF): 2018
• Extent: 268p
• Size: 21cm
• Place of Publication (Country Code): JP
• Text Language Code: jpn
• Subject Heading: 算数科 サンスウカ ( 00570187 )Authorities; 数学教育 スウガクキョウイク ( 00571526 )Authorities
• NDC 10th ed.: 375.41 : Curriculums. Methods of instruction and study
• NDLC: FC88
• Target Audience: 一般
• Price: 2800円
• Holding library: 国立国会図書館
• Call No.: FC88-L389
• Data Provider (Database): 国立国会図書館 : 国立国会図書館蔵書; https://ndlsearch.ndl.go.jp
• Bibliographic ID (NDL): 029186753; http://id.ndl.go.jp/bib/029186753
• National Bibliography No. (JPNO): 23110494
• TOHAN MARC No.: 33815783
• Cataloging Rule: Nippon Cataloguing Rules 1987 Revised Edition
• Bibliographic Record Category (NDL): 111

• Contents: 主体的・対話的に深く学ぶ算数・数学教育のために / 小寺隆幸 著民主的な社会とともに歩む算数・数学教育 / 長崎栄三 著数学的リテラシー論の源流と現在 / 清水美憲 著...
• Summary, etc.: PISAの学習・教育観を批判的に検討し、デンマークの教育の理念や実践、日本での先進的な実践等を紹介。真に身につけたい力を探る(Provided by: 出版情報登録センター（JPRO）)
• Author introduction: 小寺 隆幸 2018年10月現在 明治学院大学国際平和研究所 客員研究員 京都橘大学及び明星学園中学校 非常勤講師(Provided by: 出版情報登録センター（JPRO）)

Table of Contents

はじめに

序　章　主体的・対話的に深く学ぶ算数・数学教育のために──新教育課程の意義と課題（小寺隆幸）

１ 「人格の完成をめざす」ことと算数・数学教育

２ これからの算数・数学教育のために

第Ⅰ部　日本の算数・数学教育に何が求められているのか