教師として考えつづけるための教育心理学 : 多角的な視点から学校の現実を考える

• Material Type: 図書
• ISBN: 978-4-7795-1292-6
• Title: 教師として考えつづけるための教育心理学 : 多角的な視点から学校の現実を考える
• Title Transcription: キョウシ ト シテ カンガエツズケル タメ ノ キョウイク シンリガク : タカクテキ ナ シテン カラ ガッコウ ノ ゲンジツ オ カンガエル
• Author/Editor: 大久保智生, 牧郁子 編
• Author Heading: 大久保, 智生 オオクボ, トモオ ( 01198563 )Authorities; 牧, 郁子 マキ, イクコ ( 01242390 )Authorities
• Publication, Distribution, etc.: 京都 : ナカニシヤ出版
• Publication Date: 2018.12
• Publication Date (W3CDTF): 2018
• Extent: 151p
• Size: 21cm
• Place of Publication (Country Code): JP
• Text Language Code: jpn
• Subject Heading: 教育心理学 キョウイクシンリガク ( 00567169 )Authorities; 教員 キョウイン ( 00567187 )Authorities
• NDC 10th ed.: 371.4 : Theory of education
• NDLC: FA31
• Target Audience: 一般
• Note (Bibliography): 文献あり 索引あり
• Price: 2000円
• Holding library: 国立国会図書館
• Call No.: FA31-M2
• Data Provider (Database): 国立国会図書館 : 国立国会図書館蔵書; https://ndlsearch.ndl.go.jp
• Bibliographic ID (NDL): 029358101; http://id.ndl.go.jp/bib/029358101
• National Bibliography No. (JPNO): 23163518
• TOHAN MARC No.: 33856373
• Cataloging Rule: Nippon Cataloguing Rules 1987 Revised Edition
• Bibliographic Record Category (NDL): 111

• Summary, etc.: マニュアルが通用しない学校現場で重要となる多角的な視点、考えつづける力を身につけるには？教職に関わる幅広いトピックから考える(Provided by: 出版情報登録センター（JPRO）)
• Author introduction: 大久保 智生 香川大学教育学部准教授（教育心理学・社会心理学）。早稲田大学大学院人間科学研究科博士後期課程修了、博士（人間科学）牧 郁子 大阪教育大学実践学校教育講座准教授 早稲田大学大学院人間科学研究科健康科学専攻博士課程単位取得満期退学 博士（人間科学） 主著に，『実践をふりかえるための教育心理...

Table of Contents

【1】教師の主な仕事

1　学級づくり

1．学級経営において教師が子どもに「寄り添う」ことは必要ですか？

2．教師が子どもに「寄り添う」ことが必要とする視点に対する現実

3．「寄り添い」の諸問題に対するさまざまな視点