教えない授業 : 美術館発、「正解のない問い」に挑む力の育て方

• Material Type: 図書
• ISBN: 978-4-86276-265-8
• Title: 教えない授業 : 美術館発、「正解のない問い」に挑む力の育て方
• Title Transcription: オシエナイ ジュギョウ : ビジュツカンハツ セイカイ ノ ナイ トイ ニ イドム チカラ ノ ソダテカタ
• Author/Editor: 鈴木有紀 著
• Author Heading: 鈴木, 有紀, 1969- スズキ, ユキ, 1969- ( 001320409 )Authorities
• Publication, Distribution, etc.: 東京 : 英治出版
• Publication Date: 2019.4
• Publication Date (W3CDTF): 2019
• Extent: 245p
• Size: 19cm
• Place of Publication (Country Code): JP
• Text Language Code: jpn
• Subject Heading: 美術教育 ビジュツキョウイク ( 00560799 )Authorities
• NDC 10th ed.: 375.72 : Curriculums. Methods of instruction and study
• NDLC: FC84
• Target Audience: 一般
• Price: 1600円
• Holding library: 国立国会図書館
• Call No.: FC84-M12
• Data Provider (Database): 国立国会図書館 : 国立国会図書館蔵書; https://ndlsearch.ndl.go.jp
• Bibliographic ID (NDL): 029616105; http://id.ndl.go.jp/bib/029616105
• National Bibliography No. (JPNO): 23212432
• TOHAN MARC No.: 33911042
• Cataloging Rule: Nippon Cataloguing Rules 1987 Revised Edition
• Bibliographic Record Category (NDL): 111

• Summary, etc.: ますます求められる「正解のない問いに向き合う力」はどうすれば伸ばせるのか。芸術鑑賞の手法として生まれ、新たな学習スタイルとして様々な分野で導入が広がる「対話型鑑賞」の考え方と実践法。(Provided by: 出版情報登録センター（JPRO）)

Table of Contents

第1章 問いかけの魔法――対話型鑑賞とは何か

すべては「問い」から始まる

「教えないこと」が主体的な学びをもたらす

小学一年生が自ら問いをみつけ、考える

学校全体で実施した「朝鑑賞」の効果