多様性が拓く学びのデザイン : 主体的・対話的に他者と学ぶ教養教育の理論と実践

• Material Type: 図書
• ISBN: 978-4-7503-4974-9
• Title: 多様性が拓く学びのデザイン : 主体的・対話的に他者と学ぶ教養教育の理論と実践
• Title Transcription: タヨウセイ ガ ヒラク マナビ ノ デザイン : シュタイテキ タイワテキ ニ タシャ ト マナブ キョウヨウ キョウイク ノ リロン ト ジッセン
• Author/Editor: 佐藤智子, 髙橋美能 編著; 江口怜, 島崎薫, プレフューメ裕子, 菊池遼, 藤室玲治, 縣拓充 著
• Author Heading: 佐藤, 智子, 1978- サトウ, トモコ, 1978- ( 01234488 )Authorities; 髙橋, 美能 タカハシ, ミノウ ( 001316867 )Authorities; 江口, 怜, 1987- エグチ, サトシ, 1987- ( 001328415 )Authorities; 島崎, 薫 シマサキ, カオリ ( 001343538 )Authorities; Prefume, Yuko ( 001343539 )Authorities
• Publication, Distribution, etc.: 東京 : 明石書店
• Publication Date: 2020.2
• Publication Date (W3CDTF): 2020
• Extent: 210p
• Size: 21cm
• Place of Publication (Country Code): JP
• Text Language Code: jpn
• Subject Heading: 教育課程--大学--日本 キョウイク カテイ ダイガク ニホン ( 01221661 )Authorities; 多文化教育--日本 タブンカ キョウイク ニホン ( 01172023 )Authorities
• NDC 10th ed.: 377.15 : Higher education
• NDLC: FD35
• Target Audience: 一般
• Price: 2400円
• Holding library: 国立国会図書館
• Call No.: FD35-M54
• Data Provider (Database): 国立国会図書館 : 国立国会図書館蔵書; https://ndlsearch.ndl.go.jp
• Bibliographic ID (NDL): 030261978; http://id.ndl.go.jp/bib/030261978
• National Bibliography No. (JPNO): 23355329
• TOHAN MARC No.: 34039812
• Cataloging Rule: Nippon Cataloguing Rules 1987 Revised Edition
• Bibliographic Record Category (NDL): 111

• Contents: 「他者」と学ぶ教育原理とアクティブラーニングの授業デザイン / 佐藤智子 著社会的マイノリティとの「対話」に向けたボランティア学習 / 江口怜 著言語と文化の違いを超えて学生が学び合う国際共修授業 / 髙橋美能 著...
• Summary, etc.: 「他者」との協同的な学習が推奨される教育現場で、いかに効果的な学習を促し、学習者の自律と社会的な共生を促すことができるのか。アクティブラーニングなどの実践から「多様性」が拓く学修の可能性を検討し、大学での教養教育デザインを再考する。(Provided by: 出版情報登録センター（JPRO）)
• Author introduction: 佐藤 智子 東京大学大学院教育学研究科博士課程修了。博士（教育学）。専門は、教育行政学、生涯学習・社会教育論。現在、東北大学高度教養教育・学生支援機構学習支援センター准教授。髙橋 美能 大阪大学大学院人間科学研究科博士課程修了。博士（人間科学）。専門は社会教育、人権教育、異文化間教育。現在、東北大学...

Table of Contents

第1章　「他者」と学ぶ教育原理とアクティブラーニングの授業デザイン［佐藤智子］

1　大学教育におけるアクティブラーニング

2　大学生の学修の実態

3　アクティブラーニングの定義と課題

4　デューイの教育論からみるアクティブラーニングのあり方