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子どもたちをどう理解するか。 : 教師も楽になる新しい見方

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子どもたちをどう理解するか。 : 教師も楽になる新しい見方

Call No. (NDL)
FC54-M51
Bibliographic ID of National Diet Library
030387963
Material type
図書
Author
金大竜 著
Publisher
東洋館出版社
Publication date
2020.4
Material Format
Paper
Capacity, size, etc.
183p ; 19cm
NDC
375.2
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Detailed bibliographic record

Summary, etc.：

教育界のトップランナー「金大竜」現在の教師観と児童観のすべてを明らかにするー教師生活19年目・・・24時間365日一生懸命で、そして有頂天になった10年疑いをもち苦悩に挑んだ5年新たな学問などに出会い大きく変化を迎えた４年本書は、トップを走り続ける金大竜のさらなる新境地を描く。「僕は子どもを愛してい...

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Table of Contents

  • 第一章　教師の視点

  • BPM　教師の視点「原因と結果の三角」

  • 教師の視点①教師が与える「観念」で子どもの未来が決まる

  • 教師の視点②「そういうものだ」という教師が子どもをダメにする

  • 教師の視点③教師も子どもも簡単には変わらない

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    Call No.：
    375.2-ｷﾑ-一般
    Book Registration Number：
    121108529
    鳥取県立図書館

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    Call No.：
    375.2/ｷﾑ20/
    Book Registration Number：
    0015358641
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  • 広島県立図書館

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    Call No.：
    375.2/120ｷ/
    Book Registration Number：
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Paper

Material Type
図書
ISBN
978-4-491-04051-6
Title
子どもたちをどう理解するか。 : 教師も楽になる新しい見方
Title Transcription
コドモタチ オ ドウ リカイ スルカ : キョウシ モ ラク ニ ナル アタラシイ ミカタ
Author/Editor
金大竜 著
Author Heading
金, 大竜, 1980- キム, テリョン, 1980- ( 001108710 )Authorities
Publication, Distribution, etc.
東京 : 東洋館出版社
Publication Date
2020.4
Publication Date (W3CDTF)
2020
Extent
183p