ポジティブ生徒指導・予防的学級経営ガイドブック : いじめ、不登校、学級崩壊を予防する問題解決アプローチ

• Material Type: 図書
• ISBN: 978-4-7503-5008-0
• Title: ポジティブ生徒指導・予防的学級経営ガイドブック : いじめ、不登校、学級崩壊を予防する問題解決アプローチ
• Title Transcription: ポジティブ セイト シドウ ヨボウテキ ガッキュウ ケイエイ ガイドブック : イジメ フトウコウ ガッキュウ ホウカイ オ ヨボウ スル モンダイ カイケツ アプローチ
• Author/Editor: ブランディ・シモンセン, ダイアン・マイヤーズ 著; 宇田光, 西口利文 監訳; 有門秀記, 市川哲, 川島一晃, 高見佐知, 福井龍太, 松山康成 訳
• Author Heading: Simonsen, Brandi ( 001353532 )Authorities; Myers, Diane ( 001353533 )Authorities; 宇田, 光, 1956- ウダ, ヒカル, 1956- ( 00184703 )Authorities; 西口, 利文 ニシグチ, トシフミ ( 01099374 )Authorities; 有門, 秀記, 1948- アリカド, ヒデキ, 1948- ( 00959064 )Authorities; 市川, 哲 イチカワ, サトシ ( 001353534 )Authorities; 川島, 一晃 カワシマ, カズアキ ( 001353535 )Authorities; 高見, 佐知 タカミ, サチ ( 001353536 )Authorities; 福井, 龍太 フクイ, リュウタ ( 001353537 )Authorities; 松山, 康成, 1987- マツヤマ, ヤスナリ, 1987- ( 001259813 )Authorities
• Publication, Distribution, etc.: 東京 : 明石書店
• Publication Date: 2020.6
• Publication Date (W3CDTF): 2020
• Extent: 186p
• Size: 26cm
• Additional Title: Classwide Positive Behavior Interventions and Supports
• Place of Publication (Country Code): JP
• Text Language Code: jpn
• Original Text Lang. Code: eng
• Subject Heading: 生徒指導 セイトシドウ ( 00570459 )Authorities; 学級経営 ガッキュウケイエイ ( 00562184 )Authorities
• NDC 10th ed.: 375.2 : Curriculums. Methods of instruction and study
• NDLC: FC54
• Target Audience: 一般
• Note (General): 原タイトル: Classwide Positive Behavior Interventions and Supports
• Note (Bibliography): 文献あり
• Price: 2700円
• Holding library: 国立国会図書館
• Call No.: FC54-M56
• Data Provider (Database): 国立国会図書館 : 国立国会図書館蔵書; https://ndlsearch.ndl.go.jp
• Bibliographic ID (NDL): 030492397; http://id.ndl.go.jp/bib/030492397
• National Bibliography No. (JPNO): 23406017
• TOHAN MARC No.: 34088988
• Cataloging Rule: Nippon Cataloguing Rules 1987 Revised Edition
• Bibliographic Record Category (NDL): 111

• Summary, etc.: 幼稚園から高校までの学級でエビデンスに基づくアプローチ・PBIS（肯定的な行動の介入と支援）をどのように進めれば良いのかを示す学級経営の実践書。好ましい行動の強化、不適切な行動への対処など、実践的かつステップを踏むかたちで示し、どうすればポジティブな学級が育つのかを詳解する。(Provided by...
• Author introduction: ブランディ・シモンセン ブランディ・シモンセン博士は、コネチカット大学の教育心理学部准教授で、行動教育研究センターの研究員。大学院のCW-PBIS コーディネーター。彼女はまた、PBISのOSEP技術支援センターの実施協力者、PBS実行委員会委員としても活躍する。小学校教員と、中学校の特別支援教育教...

Table of Contents

序章　ポジティブ生徒指導PBISとは

本章の目標

ポジティブ生徒指導PBIS

ポジティブ生徒指導PBISへの実証的な支持

ポジティブ生徒指導PBISの理論的な基盤