知的障害特別支援学校における「深い学び」の実現 : 指導と評価の一体化事例18

• Material Type: 図書
• ISBN: 978-4-491-04104-9
• Title: 知的障害特別支援学校における「深い学び」の実現 : 指導と評価の一体化事例18
• Title Transcription: チテキ ショウガイ トクベツ シエン ガッコウ ニ オケル フカイ マナビ ノ ジツゲン : シドウ ト ヒョウカ ノ イッタイカ ジレイ ジュウハチ
• Author/Editor: 横倉久 監修; 全国特別支援学校知的障害教育校長会 編著
• Author Heading: 横倉, 久 ヨコクラ, ヒサシ ( 01238810 )Authorities; 全国特別支援学校知的障害教育校長会 ゼンコク トクベツ シエン ガッコウ チテキ ショウガイ キョウイク コウチョウカイ ( 01118971 )Authorities
• Publication, Distribution, etc.: 東京 : 東洋館出版社
• Publication Date: 2020.10
• Publication Date (W3CDTF): 2020
• Extent: 150p
• Size: 26cm
• Place of Publication (Country Code): JP
• Text Language Code: jpn
• Subject Heading: 特別支援学校 トクベツシエンガッコウ ( 01085585 )Authorities
• NDC 10th ed.: 378 : Education for the handicapped children. Special needs education
• NDLC: FG1
• Target Audience: 一般
• Price: 2000円
• Holding library: 国立国会図書館
• Call No.: FG1-M192
• Data Provider (Database): 国立国会図書館 : 国立国会図書館蔵書; https://ndlsearch.ndl.go.jp
• Bibliographic ID (NDL): 030664308; http://id.ndl.go.jp/bib/030664308
• National Bibliography No. (JPNO): 23451094
• TOHAN MARC No.: 34124123
• Cataloging Rule: Nippon Cataloguing Rules 1987 Revised Edition
• Bibliographic Record Category (NDL): 111

• Summary, etc.: 知的障害教育における「主体的・対話的で深い学び」は，指導と評価の一体化によってこそ実現する。「実践編」では新しい評価方法をふまえた18事例を紹介。また，「資料編」では新学習指導要領における各教科の目標を段階ごとに整理して掲載した。(Provided by: 出版情報登録センター（JPRO）)

Table of Contents

まえがき

第Ⅰ章　理論編

第1節　特別支援学校学習指導要領の改訂のポイントについて

1　学習指導要領改訂の改善の基本的な考え方

2　特別支援学校（知的障害）等の教育内容の改善