あらためて、ライティングの高大接続 = Next Suggestion to High School-to-College Articulation in Writing : 多様化する新入生、応じる大学教師

• Material Type: 図書
• ISBN: 978-4-8234-1082-6
• Title: あらためて、ライティングの高大接続 : 多様化する新入生、応じる大学教師
• Title Transcription: アラタメテ ライティング ノ コウダイ セツゾク
• Author/Editor: 春日美穂, 近藤裕子, 坂尻彰宏, 島田康行, 根来麻子, 堀一成, 由井恭子, 渡辺哲司 著
• Author Heading: 著者 ： 春日, 美穂 カスガ, ミホ ( 01183007 )Authorities; 著者 ： 近藤, 裕子, ライティング教育 コンドウ, ヒロコ, ライティング キョウイク ( 001330027 )Authorities; 著者 ： 坂尻, 彰宏 サカジリ, アキヒロ ( 031522980 )Authorities; 著者 ： 島田, 康行, 1963- シマダ, ヤスユキ, 1963- ( 00839093 )Authorities; 著者 ： 根来, 麻子, 1980- ネゴロ, アサコ, 1980- ( 031523004 )Authorities; 著者 ： 堀, 一成 ホリ, カズナリ ( 031523017 )Authorities; 著者 ： 由井, 恭子 ユイ, キョウコ ( 001330029 )Authorities; 著者 ： 渡辺, 哲司 ワタナベ, テツジ ( 01100864 )Authorities
• Publication, Distribution, etc.: 東京 : ひつじ書房 (出版)
• Publication Date: 2021.1
• Publication Date (W3CDTF): 2021
• Extent: 174p
• Size: 21cm
• Alternative Title: Next Suggestion to High School-to-College Articulation in Writing タヨウカ スル シンニュウセイ オウジル ダイガク キョウシ; Next Suggestion to High School-to-College Articulation in Writing
• Place of Publication (Country Code): JP
• Text Language Code: jpn
• Content Type: テキスト
• Media Type: 機器不用
• Carrier Type: 冊子
• Subject Heading: 論文作法 ロンブン サクホウ ( 00569683 )Authorities; 高大連携 コウダイ レンケイ ( 01195963 )Authorities
• NDC 10th ed.: 816.5 : Japanese--Sentences. Styles. Compositions
• NDLC: UC813
• Target Audience: 一般
• Price: 2200円
• Holding library: 国立国会図書館
• Call No.: UC813-M33
• Data Provider (Database): 国立国会図書館 : 国立国会図書館蔵書; https://ndlsearch.ndl.go.jp
• Bibliographic ID (NDL): 031217315; http://id.ndl.go.jp/bib/031217315
• National Bibliography No. (JPNO): 23548010
• TOHAN MARC No.: 34164740
• Cataloging Rule: Nippon Cataloging Rules 2018 Edition
• Bibliographic Record Category (NDL): 111

• Summary, etc.: 高大の教育の断絶を埋めるべく、教室での実践例や国語教育・大学入試改革が目指すものを解説。(Provided by: 出版情報登録センター（JPRO）)
• Author introduction: 春日 美穂 大正大学総合学習支援機構DAC 基礎学力研究室専任講師近藤 裕子 山梨学院大学学習・教育開発センター特任准教授坂尻 彰宏 大阪大学全学教育推進機構准教授...

Table of Contents

まえがき

序章　頭のチューニング　渡辺哲司

第Ⅰ部　前線で活動する

第1章　学生の実態に即して設計・実践する文章表現教育 ―大正大学の事例

1.1　 高校における文章表現教育はどのように行われているのか―入学生の調査から見えてきたこと　春日美穂