子どもが輝く対話のメカニズム : 褒めるは学びの落とし穴

• Material Type: 図書
• ISBN: 978-4-491-04373-9
• Title: 子どもが輝く対話のメカニズム : 褒めるは学びの落とし穴
• Title Transcription: コドモ ガ カガヤク タイワ ノ メカニズム : ホメル ワ マナビ ノ オトシアナ
• Author/Editor: 久保賢太郎 著
• Author Heading: 著者 ： 久保, 賢太郎 クボ, ケンタロウ ( 031353615 )Authorities
• Publication, Distribution, etc.: 東京 : 東洋館出版社 (出版)
• Publication Date: 2021.3
• Publication Date (W3CDTF): 2021
• Extent: 262p
• Size: 19cm
• Place of Publication (Country Code): JP
• Text Language Code: jpn
• Content Type: テキスト
• Media Type: 機器不用
• Carrier Type: 冊子
• Subject Heading: 学級経営--小学校 ガッキュウ ケイエイ ショウガッコウ ( 001201960 )Authorities; 学習指導--初等教育 ガクシュウ シドウ ショトウ キョウイク ( 001095424 )Authorities
• NDC 10th ed.: 374.12 : School administration
• NDLC: FC5
• Target Audience: 一般
• Note (Bibliography): 文献あり
• Price: 1600円
• Holding library: 国立国会図書館
• Call No.: FC5-M137
• Data Provider (Database): 国立国会図書館 : 国立国会図書館蔵書; https://ndlsearch.ndl.go.jp
• Bibliographic ID (NDL): 031317256; http://id.ndl.go.jp/bib/031317256
• National Bibliography No. (JPNO): 23507023
• TOHAN MARC No.: 34183365
• Cataloging Rule: Nippon Cataloging Rules 2018 Edition
• Bibliographic Record Category (NDL): 111

• Summary, etc.: 先生＝Teacher→Designer・Coordinaterへ！知識を押し付けるような授業からの転換を。「学び」の理論と子どもが主体的に自立する教室づくりを提案します！ ――こうやって過去を振り返ることは楽しいし余韻に浸かっていたい気持ちは少なからずある。でも私の成長は小学校だけでは終わらない。少...

Table of Contents

第一章　うまくいくには〖 アイ 〗がいる　――これからの「学ぶ」を支える教育理論

①「褒めるは学びの落とし穴」　ARCSモデル

②「きみとならできる」　最近接発達領域（ZPD）

③「本質はいつも目に見えない」　まなざし

④「もっと素敵な君を見る」　アファメーション