Jump to main content
図書

風のかたち : 子どもたちはこうして大きくなった : 教育現場からのヒント 1

Icons representing 図書
The cover of this title could differ from library to library. Link to Help Page

風のかたち : 子どもたちはこうして大きくなった : 教育現場からのヒント. 1

Call No. (NDL)
FA25-M89
Bibliographic ID of National Diet Library
031331338
Material type
図書
Author
新田哲之
Publisher
安田学園
Publication date
2021.3
Material Format
Paper
Capacity, size, etc.
291 p ; 19 cm
NDC
370
View All

Detailed bibliographic record

Summary, etc.:

小学校長を務める著者が、学校と学校を取り巻く教育に対する考えを綴った校長通信「風のかたち」、3年間に発行の90篇を収録する。(Provided by: 出版情報登録センター(JPRO))

Author introduction:

新田哲之 学校法人安田学園安田小学校長。 1958年広島県広島市生まれ。公立小学校教員を経て1987年から安田小学校教員、2015年から現職。 大学の専門は植物生態学、造園学。教職課程は中高理科。安田小学校では国語教育。 西日本私立小学校連合会理事。同国語部会指導員。(Provided by: 出版...

Search by Bookstore

Table of Contents

Provided by:出版情報登録センター(JPRO)Link to Help Page
  • 発刊に寄せて

  • はじめに

  • 【シーズン1】

  • 子どもを本当に見ているのか

  • しつけと思考力と国語力

Holdings of Libraries in Japan

This page shows libraries in Japan other than the National Diet Library that hold the material.

Please contact your local library for information on how to use materials or whether it is possible to request materials from the holding libraries.

Chugoku

other

  • CiNii Research

    Search Service
    Paper
    You can check the holdings of institutions and databases with which CiNii Research is linked at the site of CiNii Research.

Search by Bookstore

Publication bibliographic database Books Find a bookstore where you can purchase books from

Books is a database of the publishing industry with information provided by publishers. You can search for currently available paperbacks and eBooks.

Bibliographic Record

You can check the details of this material, its authority (keywords that refer to materials on the same subject, author's name, etc.), etc.

Paper

Material Type
図書
ISBN
978-4-86327-551-5
Title Transcription
カゼ ノ カタチ : コドモタチ ワ コウシテ オオキクナッタ : キョウイク ゲンバ カラノ ヒント
Volume
1
Author/Editor
新田哲之
Author Heading
著者 : 新田, 哲之, 1958- ニッタ, テツユキ, 1958- ( 031699221 )Authorities
Publication Date
2021.3
Publication Date (W3CDTF)
2021