国際理解教育を問い直す : 現代的課題への15のアプローチ

• Material Type: 図書
• ISBN: 978-4-7503-5179-7
• Title: 国際理解教育を問い直す : 現代的課題への15のアプローチ
• Title Transcription: コクサイ リカイ キョウイク オ トイナオス : ゲンダイテキ カダイ エノ ジュウゴ ノ アプローチ
• Author/Editor: 日本国際理解教育学会 編著
• Author Heading: 著者 ： 日本国際理解教育学会 ニホン コクサイ リカイ キョウイク ガッカイ ( 01205396 )Authorities
• Publication, Distribution, etc.: 東京 : 明石書店 (出版)
• Publication Date: 2021.3
• Publication Date (W3CDTF): 2021
• Extent: 268p
• Size: 21cm
• Place of Publication (Country Code): JP
• Text Language Code: jpn
• Content Type: テキスト
• Media Type: 機器不用
• Carrier Type: 冊子
• Subject Heading: 国際理解教育 コクサイ リカイ キョウイク ( 01222659 )Authorities
• NDC 10th ed.: 375 : Curriculums. Methods of instruction and study
• NDLC: FC71
• Target Audience: 一般
• Note (Bibliography): 索引あり
• Price: 2500円
• Holding library: 国立国会図書館
• Call No.: FC71-M215
• Data Provider (Database): 国立国会図書館 : 国立国会図書館蔵書; https://ndlsearch.ndl.go.jp
• Bibliographic ID (NDL): 031345209; http://id.ndl.go.jp/bib/031345209
• National Bibliography No. (JPNO): 23512439
• TOHAN MARC No.: 34189171
• Cataloging Rule: Nippon Cataloging Rules 2018 Edition
• Bibliographic Record Category (NDL): 111

• Contents: 本書へのオリエンテーション / 藤原孝章 著国際とグローバルはどうちがうか / 藤原孝章 著ユネスコの教育勧告をどう受けとめるか / 嶺井明子, 菊地かおり 著...
• Summary, etc.: 日本国際理解教育学会30年の研究成果を踏まえつつ、理論と実践をメタ的に振り返る。原点への問いなおしからカリキュラムや授業デザインなどの実践的課題、そして多文化教育、シティズンシップ教育などの現代的課題まで、根源的な問いを立て、課題に応える。(Provided by: 出版情報登録センター（JPRO）...
• Author introduction: 日本国際理解教育学会 日本国際理解教育学会は、「国際理解教育の研究と教育実践にたずさわる者が、研究と実践を通じて、国際理解教育を推進し、その発展に寄与することを目的」（学会規約第2条）に、1991年1月に設立された。年一回の研究大会の開催、学会紀要『国際理解教育』の刊行をはじめ、各種研究・実践集会の...

Table of Contents

まえがき

序章　本書へのオリエンテーション［藤原孝章］

1．経緯とねらい

2．本書の構成と特色

3．問い直すということ――新型コロナ（COVID-19）を超えて