多様な読みを学び合う文学の授業の創造 : ヴィゴツキーの発達論から授業を見直す
多様な読みを学び合う文学の授業の創造 : ヴィゴツキーの発達論から授業を見直す
- Call No. (NDL)
- FC77-M59
- Bibliographic ID of National Diet Library
- 031406855
Detailed bibliographic record
Summary, etc.：
- 生徒の主体性・自主性を育てる「一読総合法」による授業実践・理論の決定版。学年別に、具体的な教材を元にし、ヴィゴツキーの発達論を踏まえた論理的な授業の組み立て方を解説。授業の様子がつかめる子どもたちの発言も抄録。(Provided by: 出版情報登録センター（JPRO）)
Author introduction：
- 関可明 １９３７年 島根県益田市に生まれる １９６１年 東京学芸大学卒業 １９６３年 児童言語研究会に入会 １９９８年 東京都足立区立加平小学校退職 ２００３年 児童言語研究会委員長 ２００８年 児童言語研究会研究参与 〈著書〉 『国語教育・四年生』（あゆみ出版） 『楽しく...
Search by Bookstore
Table of Contents
Ⅰ 子どもの発達と思考・ことば
Ⅱ 一学年 『たぬきの糸車』（光村図書）
Ⅲ 二学年 『わたしはおねえさん』（光村図書）
Ⅳ 三学年 『モチモチの木』（光村図書）
Ⅴ 四学年 『一つの花』（光村図書）
Holdings of Libraries in Japan
This page shows libraries in Japan other than the National Diet Library that hold the material.
Please contact your local library for information on how to use materials or whether it is possible to request materials from the holding libraries.
Kinki
大阪市立図書館
Paper- Book Registration Number：
- 0015031694
Chugoku
鳥取県立図書館
Paper- Call No.：
- 375.8-ｾｷ-一般
- Book Registration Number：
- 121454113
岡山県立図書館
Paper- Call No.：
- 375.852/ｾｷ21/
- Book Registration Number：
- 0015807175
Kyushu
長崎県立長崎図書館
Paper- Call No.：
- 375.8/ｾ-21/
- Book Registration Number：
- 1212268062
宮崎県立図書館
Paper- Call No.：
- 3758-0453
- Book Registration Number：
- 1121020877
Search by Bookstore
Publication bibliographic database 
Find a bookstore where you can purchase books from
Books is a database of the publishing industry with information provided by publishers. You can search for currently available paperbacks and eBooks.
Find by another way
Bibliographic Record
You can check the details of this material, its authority (keywords that refer to materials on the same subject, author's name, etc.), etc.
- Material Type
- 図書
- ISBN
- 978-4-86412-193-4
- Title Transcription
- タヨウ ナ ヨミ オ マナビアウ ブンガク ノ ジュギョウ ノ ソウゾウ : ヴィゴツキー ノ ハッタツロン カラ ジュギョウ オ ミナオス
- Author/Editor
- 関可明 著
- Author Heading
- 著者 ： 関, 可明, 1937- セキ, ヨシアキ, 1937- ( 00069537 )Authorities
- Publication, Distribution, etc.
- Publication Date
- 2021.4
- Publication Date (W3CDTF)
- 2021
- Extent
- 214p