重度・重複障害児の学習とは? : 障害が重い子どもが主体的・対話的で深い学びを行うための基礎

• Material Type: 図書
• ISBN: 978-4-86371-578-3
• Title: 重度・重複障害児の学習とは? : 障害が重い子どもが主体的・対話的で深い学びを行うための基礎
• Title Transcription: ジュウド チョウフク ショウガイジ ノ ガクシュウ トワ : ショウガイ ガ オモイ コドモ ガ シュタイテキ タイワテキ デ フカイ マナビ オ オコナウ タメ ノ キソ
• Author/Editor: 樋口和彦 編著
• Author Heading: 著者 ： 樋口, 和彦 ヒグチ, カズヒコ ( 031460190 )Authorities
• Publication, Distribution, etc.: 東京 : ジアース教育新社 (出版)
• Publication Date: 2021.4
• Publication Date (W3CDTF): 2021
• Extent: 218p
• Size: 26cm
• Place of Publication (Country Code): JP
• Text Language Code: jpn
• Content Type: テキスト
• Media Type: 機器不用
• Carrier Type: 冊子
• Subject Heading: 障害児教育--日本 ショウガイジキョウイク ニホン ( 01101953 )Authorities
• NDC 10th ed.: 378 : Education for the handicapped children. Special needs education
• NDLC: FG1
• Target Audience: 一般
• Price: 2200円
• Holding library: 国立国会図書館
• Call No.: FG1-M237
• Data Provider (Database): 国立国会図書館 : 国立国会図書館蔵書; https://ndlsearch.ndl.go.jp
• Bibliographic ID (NDL): 031409289; http://id.ndl.go.jp/bib/031409289
• National Bibliography No. (JPNO): 23529792
• TOHAN MARC No.: 34201448
• Cataloging Rule: Nippon Cataloging Rules 2018 Edition
• Bibliographic Record Category (NDL): 111

• Summary, etc.: 表出が微細で分かりにくい重度・重複障害児の学習にどのように向き合ったらいいか、肢体不自由特別支援学校での指導経験を持ち、その後、研究者となった著者が、障害の特性とそれに対するアプローチ、子どもと関係を深めるための方法を解説します。主体的・対話的で深い学び（アクティブ・ラーニング）を実践するために、能...

Table of Contents

発刊に寄せて（白百合女子大学生涯発達研究教育センター研究員、

白百合女子大学・東京外国語大学名誉教授　田島 信元）

総論　重度・重複障害児の学習とは？

1　はじめに

2　重度・重複障害児の「主体的・対話的で深い学び（アクティブ・ラーニング）」