ヴィゴツキーの「発達の最近接領域」論と対話のある授業 : 教材をめぐる活発な対話の只中で、子どもの発話を支える思考の発達の可能性を追求するために

• Material Type: 図書
• ISBN: 978-4-86412-194-1
• Title: ヴィゴツキーの「発達の最近接領域」論と対話のある授業 : 教材をめぐる活発な対話の只中で、子どもの発話を支える思考の発達の可能性を追求するために
• Title Transcription: ヴィゴツキー ノ ハッタツ ノ サイキンセツ リョウイキロン ト タイワ ノ アル ジュギョウ : キョウザイ オ メグル カッパツ ナ タイワ ノ タダナカ デ コドモ ノ ハツワ オ ササエル シコウ ノ ハッタツ ノ カノウセイ オ ツイキュウ スル タメ ニ
• Author/Editor: 麻実ゆう子 著
• Series Title: 教育実践とヴィゴツキー理論 ; 4
• Author Heading: 著者 ： 麻実, ゆう子 アサミ, ユウコ ( 01218132 )Authorities
• Publication, Distribution, etc.: 東京 : 子どもの未来社 (出版)
• Publication Date: 2021.6
• Publication Date (W3CDTF): 2021
• Extent: 290p
• Size: 21cm
• Place of Publication (Country Code): JP
• Text Language Code: jpn
• Content Type: テキスト
• Media Type: 機器不用
• Carrier Type: 冊子
• Subject Heading: 国語科--小学校 コクゴカ ショウガッコウ ( 001102191 )Authorities; 発達心理学 ハッタツシンリガク ( 00563019 )Authorities; Vygotskiĭ, Lev Semenovich, 1896-1934 ( 00459940 )Authorities
• NDC 10th ed.: 375.82 : Curriculums. Methods of instruction and study
• NDLC: FC76
• Target Audience: 一般
• Note (Bibliography): 文献あり
• Price: 2600円
• Holding library: 国立国会図書館
• Call No.: FC76-M166
• Data Provider (Database): 国立国会図書館 : 国立国会図書館蔵書; https://ndlsearch.ndl.go.jp
• Bibliographic ID (NDL): 031493467; http://id.ndl.go.jp/bib/031493467
• National Bibliography No. (JPNO): 23549483
• TOHAN MARC No.: 34218069
• Cataloging Rule: Nippon Cataloging Rules 2018 Edition
• Bibliographic Record Category (NDL): 111

• Summary, etc.: 子どもの教材についての発話の多様性は、対話に連続性をつくりだし、読みを深めます。そこには、読みを支える思考作用が活発に働いています。ヴィゴツキーの「発達の最近接領域」論は、教師が、この対話の場で、子どもの最近…(Provided by: 出版情報登録センター（JPRO）)
• Author introduction: 麻実 ゆう子 奈良女子大学文学部卒業。小学校教師を経て、ロンドン大学（Institute of Education）にてPhD（博士号）取得。現在は、現職の先生方と埼玉県内の研究会で研究、及び執筆活動。(Provided by: 出版情報登録センター（JPRO）)

Table of Contents

はじめに

第一章 授業実践例の分析を通して「発達の最近接領域」の形成について考察する

第１節 授業実践例の考察

Ⅰ『わたしはおねえさん』（光村図書小２　いしいむつみ作

Ⅱ『モチモチの木』（光村図書小３　斎藤隆介作）の授業