発達障害における教師の専門性

• Material Type: 図書
• ISBN: 978-4-7620-3133-5
• Title: 発達障害における教師の専門性
• Title Transcription: ハッタツ ショウガイ ニ オケル キョウシ ノ センモンセイ
• Author/Editor: 角南なおみ 著
• Author Heading: 著者 ： 角南, なおみ スナミ, ナオミ ( 001360222 )Authorities
• Publication, Distribution, etc.: 東京 : 学文社 (出版)
• Publication Date: 2022.2
• Publication Date (W3CDTF): 2022
• Extent: 281p
• Size: 22cm
• Place of Publication (Country Code): JP
• Text Language Code: jpn
• Content Type: テキスト
• Media Type: 機器不用
• Carrier Type: 冊子
• Subject Heading: 発達障害 ハッタツショウガイ ( 00982124 )Authorities; 統合教育 トウゴウキョウイク ( 00990806 )Authorities
• NDC 10th ed.: 378.8 : Education for the handicapped children. Special needs education
• NDLC: FG6
• Target Audience: 一般
• Note (Bibliography): 索引あり
• Price: 3900円
• Holding library: 国立国会図書館
• Call No.: FG6-M156
• Data Provider (Database): 国立国会図書館 : 国立国会図書館蔵書; https://ndlsearch.ndl.go.jp
• Bibliographic ID (NDL): 031956182; http://id.ndl.go.jp/bib/031956182
• National Bibliography No. (JPNO): 23653890
• TOHAN MARC No.: 34304647
• Cataloging Rule: Nippon Cataloging Rules 2018 Edition
• Bibliographic Record Category (NDL): 111

• Summary, etc.: 発達障害傾向のある子どもに対する教師の困難感のプロセスに着目。質的・量的研究法を用いて各障害特性や時期に応じた理解様式を含む実践知として整理し、得られた実践的示唆から教師の専門性を探究。発達障害傾向のある子どもに対する教師の関わりの特徴を明らかにした。(Provided by: 出版情報登録センター...
• Author introduction: 角南 なおみ （すなみ なおみ）帝京大学文学部心理学科･心理臨床センター准教授。(Provided by: 出版情報登録センター（JPRO）)

Table of Contents

第Ⅰ部　わが国の発達障害研究における課題の検討─本研究の目的と方法─

第１章　通常学級における発達障害児に対する関わりの検討への視座

第２章　本研究の方法と構成

第Ⅱ部　通常学級における教師の関わりの特徴

第３章　多様な子どもに対する教師の関わり