深い学びを目指した小学校理科授業と評価
深い学びを目指した小学校理科授業と評価
- Call No. (NDL)
- FC89-M180
- Bibliographic ID of National Diet Library
- 032144395
Detailed bibliographic record
Summary, etc.：
- 本書では、アクティブ・ラーニングを導入する際に、コア知識を獲得させて説明を促すことで、主体的・対話的で『深い学び』が実現できる実践事例とその評価を紹介する(Provided by: 出版情報登録センター（JPRO）)
Author introduction：
- 山下修一 千葉大学（教授） 博士（教育学）PhD 2021 年7 月－現在 日本理科教育学会 副会長 2020 年7 月－2022 年6 月 日本科学教育学会理事 2019 年－現在 East-Asian Association for Science Education（EASE）Executiv...
Search by Bookstore
Table of Contents
第1 章 『深い学び』の実現に向けて
第1 節 『深い学び』を阻むもの
第2 節 コア知識を見極める
第2 章 授業事例
第1 節 小学校4 年「ものの温度と体積」（指導時期11 ～ 12 月）
Search by Bookstore
Publication bibliographic database 
Find a bookstore where you can purchase books from
Books is a database of the publishing industry with information provided by publishers. You can search for currently available paperbacks and eBooks.
Find by another way
Bibliographic Record
You can check the details of this material, its authority (keywords that refer to materials on the same subject, author's name, etc.), etc.
- Material Type
- 図書
- ISBN
- 978-4-86692-209-6
- Title
- Title Transcription
- フカイ マナビ オ メザシタ ショウガッコウ リカ ジュギョウ ト ヒョウカ
- Author/Editor
- 山下修一 著
- Author Heading
- 著者 ： 山下, 修一, pub.2007 1966- ヤマシタ, シュウイチ, pub.2007 1966- ( 01120437 )Authorities
- Publication, Distribution, etc.
- Publication Date
- 2022.5
- Publication Date (W3CDTF)
- 2022
- Extent
- 164p