科学的に探究する資質・能力を育む理科教育

• Material Type: 図書
• ISBN: 978-4-86692-272-0
• Title: 科学的に探究する資質・能力を育む理科教育
• Title Transcription: カガクテキ ニ タンキュウ スル シシツ ノウリョク オ ハグクム リカ キョウイク
• Author/Editor: 山田貴之 編著
• Author Heading: 編者 ： 山田, 貴之, 1973- ヤマダ, タカユキ, 1973- ( 033415423 )Authorities
• Publication, Distribution, etc.: 岡山 : 大学教育出版 (出版)
• Publication Date: 2023.10
• Publication Date (W3CDTF): 2023
• Extent: 204p
• Size: 21cm
• Place of Publication (Country Code): JP
• Text Language Code: jpn
• Content Type: テキスト
• Media Type: 機器不用
• Carrier Type: 冊子
• Subject Heading: 理科--小学校 リカ ショウガッコウ ( 001102898 )Authorities; 理科--中学校 リカ チュウガッコウ ( 001109151 )Authorities
• NDC 10th ed.: 375.422 : Curriculums. Methods of instruction and study
• NDLC: FC89
• Target Audience: 一般
• Price: 2200円
• Holding library: 国立国会図書館
• Call No.: FC89-R13
• Data Provider (Database): 国立国会図書館 : 国立国会図書館蔵書; https://ndlsearch.ndl.go.jp
• Bibliographic ID (NDL): 033114045; http://id.ndl.go.jp/bib/033114045
• National Bibliography No. (JPNO): 23964315
• TOHAN MARC No.: 34536692
• Cataloging Rule: Nippon Cataloging Rules 2018 Edition
• Bibliographic Record Category (NDL): 111

• Summary, etc.: 科学的な探究は、自然の事物・現象に疑問を感じ、観察や実験で検証可能な「問い」を設定することから始まる。本書では「主体的・対話的で深い学び」の実現のために、その探究の出発点である「問い」の設定について論じる。(Provided by: 出版情報登録センター（JPRO）)
• Author introduction: 山田貴之 1973 年 岐阜県生まれ 兵庫教育大学大学院修了 博士（学校教育学） 現 在 上越教育大学大学院准教授 兵庫教育大学大学院博士課程准教授（兼職） 平成 8 年 4 月から平成 30 年 3 月まで岐阜県の公立小学校に 9 年間，中学校に 13 年間勤務した。その間，国立教育政策研究所で「...

Table of Contents

第1章　理科に対する興味が主体的・対話的で深い学びに及ぼす影響─初等教員養成課程学生を対象として─

第2章　「探究の技能」に基づく観察・実験等の類型化とその探究的特徴─小学校理科教科書の分析を通して─

第3章　「探究の技能」に基づく観察・実験等の類型化とその探究的特徴─中学校理科教科書の分析を通して─

第4章　中学校理科教科書に掲載されている「問い」の分類とその探究的な特徴 ─Y 社の 2011 年と 2020 年の検定済教科書を比較して─

第5章　小学校理科教科書に掲載されている「問い」の分類とその探究的な特徴 ─Y 社の 2010 年と 2019 年の検定済教科書を比較して─