GIGAスクールはじめて日記. 4

• Material Type: 図書
• ISBN: 978-4-908983-74-0
• Title: GIGAスクールはじめて日記
• Title Transcription: GIGA スクール ハジメテ ニッキ
• Volume: 4
• Author/Editor: 堀田龍也 監修; 佐藤和紀, 泰山裕, 大久保紀一朗 編著
• Author Heading: 監修者 ： 堀田, 竜也, 1964- ホリタ, タツヤ, 1964- ( 00536435 )Authorities; 編者 ： 佐藤, 和紀, 1980- サトウ, カズノリ, 1980- ( 001291557 )Authorities; 編者 ： 泰山, 裕, 1984- タイザン, ユウ, 1984- ( 001150185 )Authorities; 編者 ： 大久保, 紀一朗 オオクボ, キイチロウ ( 033440784 )Authorities
• Publication, Distribution, etc.: 東京 : さくら社 (出版)
• Publication Date: 2024.3
• Publication Date (W3CDTF): 2024
• Extent: 135 p
• Size: 26 cm
• Additional Title: これでできる!個別最適な学びと協働的な学び コレ デ デキル ! コベツ サイテキナ マナビ ト キョウドウテキナ マナビ
• Place of Publication (Country Code): JP
• Text Language Code: jpn
• Content Type: テキスト
• Media Type: 機器不用
• Carrier Type: 冊子
• Subject Heading: コンピュータ教育--日本 コンピュータ キョウイク ニホン ( 01209267 )Authorities; eラーニング eラーニング ( 00935102 )Authorities
• NDC 10th ed.: 375.199 : Curriculums. Methods of instruction and study
• NDLC: FC65
• Target Audience: 一般
• Price: 1500円
• Holding library: 国立国会図書館
• Call No.: FC65-R8
• Data Provider (Database): 国立国会図書館 : 国立国会図書館蔵書; https://ndlsearch.ndl.go.jp
• Bibliographic ID (NDL): 033392117; http://id.ndl.go.jp/bib/033392117
• National Bibliography No. (JPNO): 23969020
• Cataloging Rule: Nippon Cataloging Rules 2018 Edition
• Bibliographic Record Category (NDL): 111

• Summary, etc.: GIGAスクール構想の本格始動に向けて理論から先進校の実践紹介、教師への支援まで網羅
• Collection: 障害者向け資料
• Collection (Materials For Handicapped People:1): 録音資料
• Collection (Materials For Handicapped People:2): オーディオブック
• Note (Production): オーディオブック
• Producer: さくら社
• Production year: 2024-03-28
• Digital File Characteristics: オーディオブック
• Data Provider (Database): 出版情報登録センター : 出版情報登録センター（JPRO）; https://jpro2.jpo.or.jp/
• JP-e Code: 908983740101E3F00000

• Contents: これでできる!個別最適な学びと協働的な学び(Provided by: 国立国会図書館蔵書)
• Author introduction: 堀田龍也 東北大学大学院情報科学研究科・教授／東京学芸大学大学院教育学研究科・教授（刊行当時）佐藤和紀 信州大学教育学部・准教授（刊行当時）泰山裕 鳴門教育大学大学院・准教授（刊行当時）...

Table of Contents

はじめに

理論編

◆個別最適な学びと協働的な学びのために――考え方と取り組み方

◆個別最適な学びと協働的な学びの実現のための教師の学力観と学習過程

◆学習者主体の授業を支える情報活用能力