現場から考える国語教育が危ない! : 「実用重視」と「読解力」

• Material Type: 図書
• ISBN: 978-4-00-271092-1
• Title: 現場から考える国語教育が危ない! : 「実用重視」と「読解力」
• Title Transcription: ゲンバ カラ カンガエル コクゴ キョウイク ガ アブナイ : ジツヨウ ジュウシ ト ドッカイリョク
• Author/Editor: 村上慎一, 伊藤氏貴 著
• Series Title: 岩波ブックレット ; 1092
• Author Heading: 著者 ： 村上, 慎一, 1960- ムラカミ, シンイチ, 1960- ( 00856330 )Authorities; 著者 ： 伊藤, 氏貴, 1968- イトウ, ウジタカ, 1968- ( 00916468 )Authorities
• Publication, Distribution, etc.: 東京 : 岩波書店 (出版)
• Publication Date: 2024.5
• Publication Date (W3CDTF): 2024
• Extent: 75p
• Size: 21cm
• Place of Publication (Country Code): JP
• Text Language Code: jpn
• Content Type: テキスト
• Media Type: 機器不用
• Carrier Type: 冊子
• Subject Heading: 国語科 コクゴカ ( 00566334 )Authorities
• NDC 10th ed.: 375.8 : Curriculums. Methods of instruction and study
• NDLC: FC76
• Target Audience: 一般
• Price: 680円
• Holding library: 国立国会図書館
• Call No.: FC76-R44
• Data Provider (Database): 国立国会図書館 : 国立国会図書館蔵書; https://ndlsearch.ndl.go.jp
• Bibliographic ID (NDL): 033442680; http://id.ndl.go.jp/bib/033442680
• National Bibliography No. (JPNO): 24003499
• TOHAN MARC No.: 34599823
• Cataloging Rule: Nippon Cataloging Rules 2018 Edition
• Bibliographic Record Category (NDL): 111

• Summary, etc.: 変化する社会の中で生きていくのに必要な力を付けるための教育改革は、国語教育に何をもたらしたのか。現場の声や、大学段階での「実用文教育」の具体例を紹介した上で、文学作品を「論理的に読み解く」試みを示す。
• Collection: 障害者向け資料
• Collection (Materials For Handicapped People:1): DAISY
• Collection (Materials For Handicapped People:2): 音声DAISY
• Producer: 新潟県視覚障害者情報センター
• Production year: 2026-04-21
• Production year (W3CDTF): 2026-04-21
• Format: 資料種別: 220：音声デイジー; 貸出形態: 05：ＣＤ
• Rights (production): 第３７条３項の権利制限
• Holding library: サピエ図書館
• Data Provider (Database): 全国視覚障害者情報提供施設協会 : サピエ図書館資料検索; https://www.sapie.or.jp/

• Contents: 「PISA型学力」と国語 / 村上慎一 著教える側の対応 / 村上慎一 著「実用文教育」の実践例 / 伊藤氏貴 著...
• Author introduction: 村上 慎一 村上慎一(むらかみ・しんいち) 1960年生まれ，愛知県出身．大府市立中学校，愛知県立岡崎高等学校等で長年にわたり国語を教えた．2021年より名古屋外国語大学教授．修士(教育学)．著書に『なぜ国語を学ぶのか』(2001年)，『読解力を身につける』(2020年，ともに岩波ジュニア新書)など...

Table of Contents

はじめに

第一章 「PISA型学力」と国語

第二章 教える側の対応

第三章 「実用文教育」の実践例――大学の教室から

第四章 文学作品の「論理」――高校の教室での実践例