生徒の個性を認めて伸ばす中学校ポジティブ通知表所見文例集

• Material Type: 図書
• ISBN: 978-4-7619-3041-7
• Title: 生徒の個性を認めて伸ばす中学校ポジティブ通知表所見文例集
• Title Transcription: セイト ノ コセイ オ ミトメテ ノバス チュウガッコウ ポジティブ ツウチヒョウ ショケン ブンレイシュウ
• Author/Editor: 木村裕 編
• Author Heading: 編者 ： 木村, 裕, 1981- キムラ, ユタカ, 1981- ( 001137588 )Authorities
• Publication, Distribution, etc.: 東京 : 学事出版 (出版)
• Publication Date: 2025.2
• Publication Date (W3CDTF): 2025
• Extent: 239p
• Size: 21cm
• Place of Publication (Country Code): JP
• Text Language Code: jpn
• Content Type: テキスト
• Media Type: 機器不用
• Carrier Type: 冊子
• Subject Heading: 通知簿 ツウチボ ( 00573553 )Authorities
• NDC 10th ed.: 374.13 : School administration
• NDLC: FC7
• Target Audience: 一般
• Note (General): 資料ダウンロード
• Note (Bibliography): 索引あり
• Price: 2500円
• Holding library: 国立国会図書館
• Call No.: FC7-R2
• Data Provider (Database): 国立国会図書館 : 国立国会図書館蔵書; https://ndlsearch.ndl.go.jp
• Bibliographic ID (NDL): 033900214; http://id.ndl.go.jp/bib/033900214
• National Bibliography No. (JPNO): 24098411
• TOHAN MARC No.: 34703770
• Cataloging Rule: Nippon Cataloging Rules 2018 Edition
• Bibliographic Record Category (NDL): 111

• Summary, etc.: 生徒の生活と学習を正しく評価し、やる気を引き出す書き方がわかる！通知表の所見は、生徒の個性を認め、さらなる成長につなげる教員からの大切なメッセージです。本書では、「３観点の学習評価」に対応していることはもちろん、生徒のやる気をさらに引き出すポジティブな文例を計1,516例掲載（行動面642、学習面6...
• Author introduction: 木村裕 花園大学教授。 1981年生まれ。京都大学大学院教育学研究科博士後期課程研究指導認定退学。博士（教育学）。滋賀県立大学人間文化学部助教、准教授を経て、2022年度より花園大学文学部教授。主著に、『オーストラリアのグローバル教育の理論と実践－開発教育研究の継承と新たな展開』東信堂、2014年（...

Table of Contents

Part１　解説　現行学習指導要領における学習評価と所見

解説①　新しい時代の評価と通知表所見

解説②　所見を書く上で気を付けたいポイント

解説③　生成AIを活用した所見文の作成方法

Part２　通知表・指導要録の「行動面の特性」で使える文例