「わかる」はどう深まるか : 子どもの思考の発達と協同的探究学習

• Material Type: 図書
• ISBN: 978-4-908736-32-2
• Title: 「わかる」はどう深まるか : 子どもの思考の発達と協同的探究学習
• Title Transcription: ワカル ワ ドウ フカマルカ : コドモ ノ シコウ ノ ハッタツ ト キョウドウテキ タンキュウ ガクシュウ
• Author/Editor: 藤村宣之 著
• Author Heading: 著者 ： 藤村, 宣之, 1965- フジムラ, ノブユキ, 1965- ( 00547236 )Authorities
• Publication, Distribution, etc.: 東京 : ちとせプレス (出版)
• Publication Date: 2025.2
• Publication Date (W3CDTF): 2025
• Extent: 298p
• Size: 19cm
• Place of Publication (Country Code): JP
• Text Language Code: jpn
• Content Type: テキスト
• Media Type: 機器不用
• Carrier Type: 冊子
• Subject Heading: 教育心理学 キョウイクシンリガク ( 00567169 )Authorities; 探究学習 タンキュウ ガクシュウ ( 01155678 )Authorities
• NDC 10th ed.: 371.4 : Theory of education
• NDLC: FA31
• Target Audience: 一般
• Note (Bibliography): 索引あり
• Price: 2700円
• Holding library: 国立国会図書館
• Call No.: FA31-R16
• Data Provider (Database): 国立国会図書館 : 国立国会図書館蔵書; https://ndlsearch.ndl.go.jp
• Bibliographic ID (NDL): 033938004; http://id.ndl.go.jp/bib/033938004
• National Bibliography No. (JPNO): 24092891
• TOHAN MARC No.: 34708728
• Cataloging Rule: Nippon Cataloging Rules 2018 Edition
• Bibliographic Record Category (NDL): 111

• Summary, etc.: 子どもが概念的理解を深め自己肯定感やウェルビーイングを高めるには。解決方法が1つに定まらない非定型問題に取り組む子どもの多様な発話や記述を丁寧に読み解くことで、発達や学習を通じて「わかる」が深まる様相を捉える。(Provided by: 出版情報登録センター（JPRO）)
• Author introduction: 藤村 宣之 京都大学大学院教育学研究科博士後期課程学修認定。博士（教育学）。 現在，東京大学大学院教育学研究科教授。 主要著作に，『数学的・科学的リテラシーの心理学―子どもの学力はどう高まるか』（有斐閣，2012年），『発達心理学―周りの世界とかかわりながら人はいかに育つか〔第2版〕』（編著，ミ...

Table of Contents

第Ⅰ部　「わかる」が深まるとは

第1章　「わかる」ことの現代的意義

第2章　「できる」ことと「わかる」ことの違い

第3章　わかるプロセスを読み解く

第Ⅱ部　「わかる」はどのように発達するか