「だれが教師をめざすのか」の教育社会学 : 「観察による徒弟制」と教員養成

• Material Type: 図書
• ISBN: 978-4-7620-3422-0
• Title: 「だれが教師をめざすのか」の教育社会学 : 「観察による徒弟制」と教員養成
• Title Transcription: ダレ ガ キョウシ オ メザス ノカ ノ キョウイク シャカイガク : カンサツ ニ ヨル トテイセイ ト キョウイン ヨウセイ
• Author/Editor: 太田拓紀 著
• Author Heading: 著者 ： 太田, 拓紀 オオタ, ヒロキ ( 001229675 )Authorities
• Publication, Distribution, etc.: 東京 : 学文社 (出版)
• Publication Date: 2025.3
• Publication Date (W3CDTF): 2025
• Extent: 206p
• Size: 22cm
• Place of Publication (Country Code): JP
• Text Language Code: jpn
• Content Type: テキスト
• Media Type: 機器不用
• Carrier Type: 冊子
• Subject Heading: 教員養成--日本 キョウインヨウセイ ニホン ( 00941694 )Authorities
• NDC 10th ed.: 373.7 : Educational policy and system
• NDLC: FC23
• Target Audience: 一般
• Note (Bibliography): 索引あり
• Price: 2700円
• Holding library: 国立国会図書館
• Call No.: FC23-R28
• Data Provider (Database): 国立国会図書館 : 国立国会図書館蔵書; https://ndlsearch.ndl.go.jp
• Bibliographic ID (NDL): 034008205; http://id.ndl.go.jp/bib/034008205
• National Bibliography No. (JPNO): 24109062
• TOHAN MARC No.: 34722594
• Cataloging Rule: Nippon Cataloging Rules 2018 Edition
• Bibliographic Record Category (NDL): 111

• Contents: 問題の所在:「だれが教師をめざすのか」教員志望者の家庭的背景教職の予期的社会化要因としての親=教師...
• Summary, etc.: 「だれが教師をめざすのか」をテーマに、現代の若者が教職を選択し、養成段階にいたるまでの過程とそこに潜む課題を検証する。(Provided by: 出版情報登録センター（JPRO）)
• Author introduction: 太田 拓紀 太田 拓紀（おおた ひろき）滋賀大学教育学部学校教育教員養成課程教育文化専攻教授。(Provided by: 出版情報登録センター（JPRO）)

Table of Contents

序 章　問題の所在：「だれが教師をめざすのか」

1．教師受難時代の教職選択

2．教師の社会的背景への着目

2.1．教師の予期的社会化論

2.2．教員文化論