子どもが選び調整しながら学習を進める授業をつくる : イラスト図解で読み解く社会科

• Material Type: 図書
• ISBN: 978-4-491-05961-7
• Title: 子どもが選び調整しながら学習を進める授業をつくる : イラスト図解で読み解く社会科
• Title Transcription: コドモ ガ エラビ チョウセイ シナガラ ガクシュウ オ ススメル ジュギョウ オ ツクル : イラスト ズカイ デ ヨミトク シャカイカ
• Author/Editor: 澤井陽介 著
• Author Heading: 著者 ： 澤井, 陽介, 1960- サワイ, ヨウスケ, 1960- ( 01202317 )Authorities
• Publication, Distribution, etc.: 東京 : 東洋館出版社 (出版)
• Publication Date: 2025.11
• Publication Date (W3CDTF): 2025
• Extent: 133p
• Size: 21cm
• Place of Publication (Country Code): JP
• Text Language Code: jpn
• Content Type: テキスト
• Media Type: 機器不用
• Carrier Type: 冊子
• Subject Heading: 社会科--小学校 シャカイカ ショウガッコウ ( 001102939 )Authorities
• NDC 10th ed.: 375.312 : Curriculums. Methods of instruction and study
• NDLC: FC72
• Target Audience: 一般
• Price: 2000円
• Holding library: 国立国会図書館
• Call No.: FC72-R47
• Data Provider (Database): 国立国会図書館 : 国立国会図書館蔵書; https://ndlsearch.ndl.go.jp
• Bibliographic ID (NDL): 034385636; http://id.ndl.go.jp/bib/034385636
• National Bibliography No. (JPNO): 24196241
• TOHAN MARC No.: 34802132
• Cataloging Rule: Nippon Cataloging Rules 2018 Edition
• Bibliographic Record Category (NDL): 111

• Summary, etc.: 2030年の次期学習指導要領実施に向けて重要となる学習活動のキーワードは…「選択」と「共有」(Provided by: 出版情報登録センター（JPRO）)
• Author introduction: 澤井陽介 大妻女子大学教授 昭和35年・東京生まれ。社会人のスタートは民間企業。その後、昭和59年から東京都で小学校教諭、平成12年から都立多摩教育研究所、八王子市教育委員会で指導主事、町田市教育委員会で統括指導主事、教育政策担当副参事、文部科学省教科調査官、文部科学省視学官、国士舘大学教授を経て、...

Table of Contents

序章　あらためて考える「主体的・対話的で深い学び」の大切さ

1　再考「主体的・対話的で深い学び」

2　「主体的な学び」と「個別最適な学び」

3　「対話的な学び」と「協働的な学び」

4　次の改訂でもメインストリームとなる「深い学び」