自己が在るとはどういうことか : 学びの可能性を考えるために

• Material Type: 図書
• ISBN: 978-4-13-051373-9
• Title: 自己が在るとはどういうことか : 学びの可能性を考えるために
• Title Transcription: ジコ ガ アル トワ ドウイウ コト カ : マナビ ノ カノウセイ オ カンガエル タメ ニ
• Author/Editor: 牧野篤 著
• Author Heading: 著者 ： 牧野, 篤, 1960- マキノ, アツシ, 1960- ( 00346214 )Authorities
• Publication, Distribution, etc.: 東京 : 東京大学出版会 (出版)
• Publication Date: 2026.2
• Publication Date (W3CDTF): 2026
• Extent: 318,5p
• Size: 22cm
• Place of Publication (Country Code): JP
• Text Language Code: jpn
• Content Type: テキスト
• Media Type: 機器不用
• Carrier Type: 冊子
• Subject Heading: 教育学 キョウイクガク ( 00567145 )Authorities
• NDC 10th ed.: 371 : Theory of education
• NDLC: FA1
• Target Audience: 一般
• Note (Bibliography): 索引あり
• Price: 8000円
• Holding library: 国立国会図書館
• Call No.: FA1-R49
• Data Provider (Database): 国立国会図書館 : 国立国会図書館蔵書; https://ndlsearch.ndl.go.jp
• Bibliographic ID (NDL): 034572308; http://id.ndl.go.jp/bib/034572308
• National Bibliography No. (JPNO): 24233545
• TOHAN MARC No.: 34839606
• Cataloging Rule: Nippon Cataloging Rules 2018 Edition
• Bibliographic Record Category (NDL): 111

• Summary, etc.: 「自己」と「発達」の虚構性を問いかけた前著をうけ、ハイデガー、木村敏、丸山圭三郎、ソシュールらをテキストに、自己があることの時空間制を読者とともに読み解いていく。その過程で立ち現れる、ともに生きるよろこびとしての学び。教育のみならず、コミュニティ実践、また「自治」も、「到来する存在としての「自己」」...
• Author introduction: 牧野 篤 大正大学地域創生学部教授、東京大学名誉教授 名古屋大学大学院教育学研究科博士課程修了。博士（教育学）。名古屋大学教授、東京大学大学院教育学研究科教授などを経て現職。『シニア世代の学びと社会』（勁草書房、2009年）、『認められたい欲望と過剰な自分語り』（東京大学出版会、2011年）、『農的...

Table of Contents

序　代謝による到来の自己へ——本書の主題

第Ⅰ部 「空間」から「関係」へ——社会の時空間の変容

第１章　近代社会の自己を問う——再帰的自己対象化の運動プロセスとしての自己

はじめに―問い返される「個人」／１　「平等」と「主体」化／２　資本増殖と一貫した自己／３　一貫した自己の論理／結び―〈いま〉の継起としての自己

第２章　重層的コミュニティ自治の試み——根源的危機の時代に