算数・数学教育における小中学校での一貫利用に配慮したドリル教材の開発と利用

• Material Type: 記事
• Title: 算数・数学教育における小中学校での一貫利用に配慮したドリル教材の開発と利用
• Author/Editor: 安藤,忠展; 村瀬,康一郎; 加藤,直樹
• Publication, Distribution, etc.: 日本 : 日本教育情報学会
• Publication Date: 1994-07-29
• Publication Date (W3CDTF): 1994-07-29
• Periodical title: 年会論文集
• No. or year of volume/issue: (10)
• Volume: (10)
• Pages: 202-205
• Text Language Code: JPN
• Alias of Author: Ando,TADANOBU; Murase,KOUICHIRO; Kato,NAOKI
• Subject Heading: 算数; 数学; ドリル; コンピュータ
• Note (General): 著者所属: 岐阜県関市旭ヶ丘中学校; 著者所属: 岐阜大学
• Persistent ID (NDL): info:ndljp/pid/10404954; https://dl.ndl.go.jp/pid/10404954
• Collection: 障害者向け資料
• Collection (Materials For Handicapped People:1): テキストデータ
• Collection (particular): 国立国会図書館デジタルコレクション > 電子書籍・電子雑誌 > 学術機関 > 学協会; https://dl.ndl.go.jp/collections/B00043
• Acquisition Basis: NII-ELS
• Available (W3CDTF): 2017-08-23
• Date Accepted (W3CDTF): 2017-08-15
• Date Captured (W3CDTF): 2017-08-15
• Format (IMT): application/pdf
• Access Restrictions: インターネット公開
• Availability of remote photoduplication service: 不可
• Periodical Title (Persistent ID (NDL)): info:ndljp/pid/10387712; https://dl.ndl.go.jp/pid/10387712
• Data Provider (Database): 国立国会図書館 : 国立国会図書館デジタルコレクション; https://dl.ndl.go.jp

• Summary, etc.: 日頃,生徒たちが計算練習をする場合,簡単な問題を解くことはあまり抵抗を持たず,面倒な問題を避けたがる傾向があるまた,自分が十分に理解できていない問題をチェックするようにと指導するが,どういう傾向の問題の理解が定着していないかを把握している生徒は多くはない。そこで、基礎基本の定着を図るため,導入された...