プログラミングの指導方法と問題解決能力育成との関連(3) : スキャフォールディングと認知的徒弟制理論を取り入れたアプローチ

• Material Type: 記事
• Title: プログラミングの指導方法と問題解決能力育成との関連(3) : スキャフォールディングと認知的徒弟制理論を取り入れたアプローチ
• Author/Editor: 宮田,仁; 大隅,紀和; 林,徳治
• Publication, Distribution, etc.: 日本 : 日本教育情報学会
• Publication Date: 1997-08-08
• Publication Date (W3CDTF): 1997-08-08
• Periodical title: 年会論文集
• No. or year of volume/issue: (13)
• Volume: (13)
• Pages: 152-155
• Text Language Code: JPN
• Alias of Author: MIYATA,Hitoshi; OSUMI,Norikazu; HAYASHI,Tokuji
• Subject Heading: 問題解決能力; 認知的徒弟制; プログラミング; レゴロゴ
• Note (General): 著者所属: 京都教育大学
• Persistent ID (NDL): info:ndljp/pid/10405225; https://dl.ndl.go.jp/pid/10405225
• Collection: 障害者向け資料
• Collection (Materials For Handicapped People:1): テキストデータ
• Collection (particular): 国立国会図書館デジタルコレクション > 電子書籍・電子雑誌 > 学術機関 > 学協会; https://dl.ndl.go.jp/collections/B00043
• Acquisition Basis: NII-ELS
• Available (W3CDTF): 2017-08-23
• Date Accepted (W3CDTF): 2017-08-15
• Date Captured (W3CDTF): 2017-08-15
• Format (IMT): application/pdf
• Access Restrictions: インターネット公開
• Availability of remote photoduplication service: 不可
• Periodical Title (Persistent ID (NDL)): info:ndljp/pid/10387715; https://dl.ndl.go.jp/pid/10387715
• Data Provider (Database): 国立国会図書館 : 国立国会図書館デジタルコレクション; https://dl.ndl.go.jp

• Summary, etc.: 本研究の目的は, 自動制御技術を取り扱う環境での問題解決能力の育成とエキスパートの階層的な解決方略との関連を明確にすることである。取り上げる学習題材は全自動洗濯機である。その構造と動作をレゴロゴ教材によってシミュレートし, 問題解決にあたる。学習者の問題解決のための学習活動をデザインするにあたっては...