これからの教育評価と教師の役割 : 教師教育の立場から

• Material Type: 記事
• Title: これからの教育評価と教師の役割 : 教師教育の立場から
• Author/Editor: 近藤,勲
• Publication, Distribution, etc.: 日本 : 日本教育情報学会
• Publication Date: 2002-08-31
• Publication Date (W3CDTF): 2002-08-31
• Alternative Title: Educational Evaluation/Assessment and Teachers' Roles in Era of Integrated Information Society : From the Viewpoints of Teacher Education
• Periodical title: 年会論文集
• No. or year of volume/issue: (18)
• Volume: (18)
• Pages: 2-5
• Text Language Code: JPN
• Alias of Author: KONDOH,Isao
• Subject Heading: 教師教育; 高度情報通信社会; 大学教育; 教育改革
• Note (General): 著者所属: 岡山大学教育学部:兵庫大学連合大学院; Affiliation: Faculty of Education, Okayama Univ. : Joint Graduate School in the Science of School Education, Hyogo Univ. of Education
• Persistent ID (NDL): info:ndljp/pid/10405660; https://dl.ndl.go.jp/pid/10405660
• Collection: 障害者向け資料
• Collection (Materials For Handicapped People:1): テキストデータ
• Collection (particular): 国立国会図書館デジタルコレクション > 電子書籍・電子雑誌 > 学術機関 > 学協会; https://dl.ndl.go.jp/collections/B00043
• Acquisition Basis: NII-ELS
• Available (W3CDTF): 2017-08-23
• Date Accepted (W3CDTF): 2017-08-15
• Date Captured (W3CDTF): 2017-08-15
• Format (IMT): application/pdf
• Access Restrictions: インターネット公開
• Availability of remote photoduplication service: 不可
• Periodical Title (Persistent ID (NDL)): info:ndljp/pid/10387720; https://dl.ndl.go.jp/pid/10387720
• Data Provider (Database): 国立国会図書館 : 国立国会図書館デジタルコレクション; https://dl.ndl.go.jp

• Summary, etc.: 第15期中央教育審議会答申を受けて, 教育課程審議会並びに教育職員養成審議会は21世紀の高度情報通信社会に対応した学校教育の改革案をまとめ, 次々と実施されている.拙稿では, 教育職員養成審議会答申の理念と指針に依拠し, かつ, 本パネルディスカッションの主題を念頭に置きながら, 教師教育の立場から...