2E5 入学生の情報リテラシーと情報基礎教育の課題(課題研究 教師教育・教員研修,教育情報のイノベーション〜デジタル世代をどう導くか〜)

• Material Type: 記事
• Title: 2E5 入学生の情報リテラシーと情報基礎教育の課題(課題研究 教師教育・教員研修,教育情報のイノベーション〜デジタル世代をどう導くか〜)
• Author/Editor: 太田,信宏
• Publication, Distribution, etc.: 日本 : 日本教育情報学会
• Publication Date: 2011-08-20
• Publication Date (W3CDTF): 2011-08-20
• Periodical title: 年会論文集
• No. or year of volume/issue: (27)
• Volume: (27)
• Pages: 226-229
• Text Language Code: JPN
• Alias of Author: OHTA,Nobuhiro
• Subject Heading: 情報教育; 授業分析; 教材研究; 情報リテラシー
• Note (General): 著者所属: 文教大学; レポート・講演番号: 2E5
• Persistent ID (NDL): info:ndljp/pid/10406807; https://dl.ndl.go.jp/pid/10406807
• Collection: 障害者向け資料
• Collection (Materials For Handicapped People:1): テキストデータ
• Collection (particular): 国立国会図書館デジタルコレクション > 電子書籍・電子雑誌 > 学術機関 > 学協会; https://dl.ndl.go.jp/collections/B00043
• Acquisition Basis: NII-ELS
• Available (W3CDTF): 2017-08-23
• Date Accepted (W3CDTF): 2017-08-15
• Date Captured (W3CDTF): 2017-08-15
• Format (IMT): application/pdf
• Access Restrictions: インターネット公開
• Availability of remote photoduplication service: 不可
• Periodical Title (Persistent ID (NDL)): info:ndljp/pid/10387729; https://dl.ndl.go.jp/pid/10387729
• Data Provider (Database): 国立国会図書館 : 国立国会図書館デジタルコレクション; https://dl.ndl.go.jp

• Summary, etc.: 教科「情報」の必修化により、2006年度から情報の授業を履修した学生が入学してきている。しかし現実の学生をみると、必修化されたとはいえ情報リテラシーに関する習得レベルは決して一様ではない。本学では1996年度から、入学時におけるコンピュータ利用についてのアンケートを実施している。入学した学生の情報リ...