教師の親和的手がかりが子どもの学習に及ぼす効果

• Material Type: 記事
• Title: 教師の親和的手がかりが子どもの学習に及ぼす効果
• Author/Editor: 河野,義章
• Publication, Distribution, etc.: 日本 : 日本教育心理学協会
• Publication Date: 1988-06-30
• Publication Date (W3CDTF): 1988-06-30
• Alternative Title: EFFECTS OF AFFILIATIVE CUES OF TEACHERS ON CHILDREN'S TASK PERFORMANCE
• Periodical title: 教育心理学研究
• No. or year of volume/issue: 36(2)
• Volume: 36(2)
• Pages: 161-165
• Text Language Code: JPN
• Alias of Author: KONO,Yoshiaki
• Subject Heading: affiliative cue; classroom climate teacher-pupil interaction; test anxiety; teacher education.
• Note (General): 著者所属: 福島大学教育学部; Affiliation: Faculty of Education, Fukushima University
• Persistent ID (NDL): info:ndljp/pid/10624464; https://dl.ndl.go.jp/pid/10624464
• Collection: 障害者向け資料
• Collection (Materials For Handicapped People:1): テキストデータ
• Collection (particular): 国立国会図書館デジタルコレクション > 電子書籍・電子雑誌 > 学術機関 > 学協会; https://dl.ndl.go.jp/collections/B00043
• Acquisition Basis: NII-ELS
• Available (W3CDTF): 2017-08-23
• Date Accepted (W3CDTF): 2017-08-15
• Date Captured (W3CDTF): 2017-08-15
• Format (IMT): application/pdf
• Access Restrictions: インターネット公開
• Availability of remote photoduplication service: 不可
• Periodical Title (Persistent ID (NDL)): info:ndljp/pid/10393725; https://dl.ndl.go.jp/pid/10393725
• Data Provider (Database): 国立国会図書館 : 国立国会図書館デジタルコレクション; https://dl.ndl.go.jp

• Summary, etc.: The purpose of this paper was to investigate the effects of the affiliative cues of teachers and the test anxiety of children on the task performance....