幼児による階層的カテゴリーの状況的理解

• Material Type: 記事
• Title: 幼児による階層的カテゴリーの状況的理解
• Author/Editor: 湯沢,正通
• Publication, Distribution, etc.: 日本 : 日本教育心理学協会
• Publication Date: 1991-12-30
• Publication Date (W3CDTF): 1991-12-30
• Alternative Title: SITUATED UNDERSTANDING OF HIERARCHICAL CATEGORIES AMONG PRESCHOOL CHILDREN
• Periodical title: 教育心理学研究
• No. or year of volume/issue: 39(4)
• Volume: 39(4)
• Pages: 373-381
• Text Language Code: JPN
• Alias of Author: YUZAWA,Masamichi
• Subject Heading: situated understanding; hierarchical category; preschool children; basic and superordinate category
• Note (General): 著者所属: 広島大学教育学研究科; Affiliation: Faculty of Education, Hiroshima University
• Persistent ID (NDL): info:ndljp/pid/10624725; https://dl.ndl.go.jp/pid/10624725
• Collection: 障害者向け資料
• Collection (Materials For Handicapped People:1): テキストデータ
• Collection (particular): 国立国会図書館デジタルコレクション > 電子書籍・電子雑誌 > 学術機関 > 学協会; https://dl.ndl.go.jp/collections/B00043
• Acquisition Basis: NII-ELS
• Available (W3CDTF): 2017-08-23
• Date Accepted (W3CDTF): 2017-08-15
• Date Captured (W3CDTF): 2017-08-15
• Format (IMT): application/pdf
• Access Restrictions: インターネット公開
• Availability of remote photoduplication service: 不可
• Periodical Title (Persistent ID (NDL)): info:ndljp/pid/10393739; https://dl.ndl.go.jp/pid/10393739
• Data Provider (Database): 国立国会図書館 : 国立国会図書館デジタルコレクション; https://dl.ndl.go.jp

• Summary, etc.: This study examined the situated understanding of hierarchical categories among preschool children. 90 four-, five-, and six-year-olds answered five q...