教師が認知する校長からのソーシャル・サポートに関する研究

• Material Type: 記事
• Title: 教師が認知する校長からのソーシャル・サポートに関する研究
• Author/Editor: 迫田,裕子; 田中,宏二; 淵上,克義
• Publication, Distribution, etc.: 日本 : 日本教育心理学協会
• Publication Date: 2004-12-30
• Publication Date (W3CDTF): 2004-12-30
• Alternative Title: Teachers' Perception of Social Support From Principals
• Periodical title: 教育心理学研究
• No. or year of volume/issue: 52(4)
• Volume: 52(4)
• Pages: 448-457
• Text Language Code: JPN
• Alias of Author: SAKODA,YUKO; TANAKA,KOJI; FUCHIGAMI,KATSUYOSHI
• Subject Heading: 校長からのソーシャル・サポート; 勢力; エンパワーメント; ストレス; 教師; social support from school principal; power; empowerment; stress responses; public school teachers
• Note (General): 著者所属: 岡山大学大学院文化科学研究科; 著者所属: 岡山大学教育学部; Affiliation: GRADUATE SCHOOL OF HUMANITIES AND SOCIAL SCIENCES, OKAYAMA UNIVERSITY; Affiliation: FACULTY OF EDUCATION, OKAYAMA UNIVERSITY
• Persistent ID (NDL): info:ndljp/pid/10625728; https://dl.ndl.go.jp/pid/10625728
• Collection: 障害者向け資料
• Collection (Materials For Handicapped People:1): テキストデータ
• Collection (particular): 国立国会図書館デジタルコレクション > 電子書籍・電子雑誌 > 学術機関 > 学協会; https://dl.ndl.go.jp/collections/B00043
• Acquisition Basis: NII-ELS
• Available (W3CDTF): 2017-08-23
• Date Accepted (W3CDTF): 2017-08-15
• Date Captured (W3CDTF): 2017-08-15
• Format (IMT): application/pdf
• Access Restrictions: インターネット公開
• Availability of remote photoduplication service: 不可
• Periodical Title (Persistent ID (NDL)): info:ndljp/pid/10393791; https://dl.ndl.go.jp/pid/10393791
• Data Provider (Database): 国立国会図書館 : 国立国会図書館デジタルコレクション; https://dl.ndl.go.jp

• Summary, etc.: 本研究では, 教師が認知する校長からのソーシャル・サポートに影響を及ぼす要因について検討した。また, これらと教師のサポート認知がストレス反応に及ぼす影響もあわせて検討した。調査対象者は, 公立の学校教師329名である。質問紙でたずねた尺度は, 教師が認知する校長のサポート, 教師が知覚する校長の勢...