認知的/社会的コンテクストから教育実践を捉える(授業を見る,語る,研究する-小学校算数「台形の面積」の授業を例にして-,準備委員会企画シンポジウム,I 日本教育心理学会第50回総会概要)

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認知的/社会的コンテクストから教育実践を捉える(授業を見る,語る,研究する-小学校算数「台形の面積」の授業を例にして-,準備委員会企画シンポジウム,I 日本教育心理学会第50回総会概要)

Persistent ID (NDL): info:ndljp/pid/10630601

Material type: 記事

Author: 高垣,マユミ

Publisher: 日本教育心理学会

Publication date: 2009-03-30

Material Format: Digital

Journal name: 教育心理学年報 48

Publication Page: p.34

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Note (General)：: 著者所属: 鎌倉女子大学

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Digital

Material Type: 記事
Title: 認知的/社会的コンテクストから教育実践を捉える(授業を見る,語る,研究する-小学校算数「台形の面積」の授業を例にして-,準備委員会企画シンポジウム,I 日本教育心理学会第50回総会概要)
Author/Editor: 高垣,マユミ
Publication, Distribution, etc.: 日本 : 日本教育心理学会
Publication Date: 2009-03-30
Publication Date (W3CDTF): 2009-03-30
Periodical title: 教育心理学年報
No. or year of volume/issue: 48
Volume: 48
Pages: 34
Text Language Code: JPN
Note (General): 著者所属: 鎌倉女子大学
Persistent ID (NDL): info:ndljp/pid/10630601
https://dl.ndl.go.jp/pid/10630601
Collection: 障害者向け資料
Collection (Materials For Handicapped People:1): テキストデータ
Collection (particular): 国立国会図書館デジタルコレクション > 電子書籍・電子雑誌 > 学術機関 > 学協会
https://dl.ndl.go.jp/collections/B00043
Acquisition Basis: NII-ELS
Available (W3CDTF): 2017-08-23
Date Accepted (W3CDTF): 2017-08-15
Date Captured (W3CDTF): 2017-08-15
Format (IMT): application/pdf
Access Restrictions: インターネット公開
Availability of remote photoduplication service: 不可
Periodical Title (Persistent ID (NDL)): info:ndljp/pid/10393860
https://dl.ndl.go.jp/pid/10393860
Data Provider (Database): 国立国会図書館 : 国立国会図書館デジタルコレクション
https://dl.ndl.go.jp