多文化社会コーディネーターの専門性をどう形成するか : 「コーディネーターグループ」09-10年度活動(シリーズ多言語・多文化協働実践研究 14)

• Material Type: 電子書籍・電子雑誌
• Title: 多文化社会コーディネーターの専門性をどう形成するか : 「コーディネーターグループ」09-10年度活動
• Author/Editor: 東京外国語大学多言語・多文化教育研究センター
• Series Title: シリーズ多言語・多文化協働実践研究 14
• Publication, Distribution, etc.: 日本 : 東京外国語大学
• Publication Date: 2011-03-20
• Publication Date (W3CDTF): 2011-03-20
• Text Language Code: jpn
• Note (General): 「資料」はファイル公開なし
• Persistent ID (NDL): info:ndljp/pid/12154850; https://dl.ndl.go.jp/pid/12154850
• Collection: 障害者向け資料
• Collection (Materials For Handicapped People:1): テキストデータ
• Collection (particular): 国立国会図書館デジタルコレクション > 電子書籍・電子雑誌 > 学術機関 > 国立大学; https://dl.ndl.go.jp/collections/B00031
• Acquisition Basis: インターネット資料収集保存事業（WARP）
• Date Accepted (W3CDTF): 2022-03-07T12:29:10+09:00
• Date Captured (W3CDTF): 2021-05-23
• Format (IMT): application/pdf
• Access Restrictions: インターネット公開
• Availability of remote photoduplication service: 不可
• Periodical Title (URI): https://warp.da.ndl.go.jp/info:ndljp/pid/11677216/www.tufs.ac.jp/blog/ts/g/cemmer_old/2011/02/140910.html
• Data Provider (Database): 国立国会図書館 : 国立国会図書館デジタルコレクション; https://dl.ndl.go.jp

Table of Contents

第1部 コーディネーターの専門性形成と協働実践研究 多文化社会コーディネーターの専門性形成と協働実践研究の意味

実践者が行う「実践研究」の意義とあり方

第2部 現場からの考察・提案 Ⅰ 多文化社会の実践の現場から 省察の場づくりにみる多文化社会コーディネーターの力量形成 : 「国際センターサポート・ボランティア事業」における実践を通じて

「協働の場」を通して形成される専門性 : 外国人集住地区でのコーディネート実践から

対話の場を作り、対話を促す : 日本語教師から日本語学習支援コーディネーターへ