A Mixed Methods Study on Formative Assessment of EFL Writing of College Students in Japan: Focusing on the Effectiveness of Schematized Teacher Feedback on Coherence

Persistent ID (NDL): info:ndljp/pid/13332234

Material type: 博士論文

Author: 松村, 香奈

Publisher: -

Publication date: 2023

Material Format: Digital

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Name of awarding university/degree: 早稲田大学,博士(教育学)

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Digital

Material Type: 博士論文
Title: A Mixed Methods Study on Formative Assessment of EFL Writing of College Students in Japan: Focusing on the Effectiveness of Schematized Teacher Feedback on Coherence
Author/Editor: 松村, 香奈
Author Heading: 松村, 香奈
Publication Date: 2023
Publication Date (W3CDTF): 2023
Alternative Title: 『混合研究法による日本における大学生のEFLライティングの形成的評価：図式化された教員フィードバックが一貫性に及ぼす影響』
Degree grantor/type: 早稲田大学
Date Granted: 2023-05-30
Date Granted (W3CDTF): 2023-05-30
Dissertation Number: 甲第6935号
Degree Type: 博士(教育学)
Text Language Code: eng
Target Audience: 一般
Note (General): 早大学位記番号:新9347
Persistent ID (NDL): info:ndljp/pid/13332234
https://dl.ndl.go.jp/pid/13332234
Collection: 障害者向け資料
Collection (Materials For Handicapped People:1): テキストデータ
Collection (particular): 国立国会図書館デジタルコレクション > デジタル化資料 > 博士論文
https://dl.ndl.go.jp/collections/A00014
Acquisition Basis: 博士論文（自動収集）
Date Accepted (W3CDTF): 2024-02-02T16:16:39+09:00
Format (IMT): application/pdf
Access Restrictions: 国立国会図書館内限定公開
Service for the Digitized Contents Transmission Service: 図書館・個人送信対象外
Availability of remote photoduplication service: 可
Periodical Title (URI): http://hdl.handle.net/2065/0002000752
Data Provider (Database): 国立国会図書館 : 国立国会図書館デジタルコレクション
https://dl.ndl.go.jp