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- 子どもの「荒れ」の背景にある様々な要因を13の教育実践事例の紹介と、臨床教育学の専門家の解説で読み解く。(Provided by: 出版情報登録センター（JPRO）)
Author introduction：
- 楠 凡之 1960年生まれ。京都大学教育学研究科後期博士課程満期退学。北九州市立大学教授。専門は臨床教育学。日本生活指導学会理事、全国生活指導研究協議会研究全国委員、日本学童保育学会代表理事。NPO法人学童保育協会理事長。 おもな著書に『感情コントロールに苦しむ子ども 理解と対応』（共著、高文研、2...
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１章 不安定なアタッチメントの関係を生きる子どもたち
１―暴れる・車で寝る子（年長男児）
解説 アタッチメント（愛着）の関係を通して親子に安心感を届ける
２―依存・かまってちゃん（小１女子）
解説 アタッチメント対象をどう広げていけるのか？
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