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National Diet LibraryOther Libraries in Japan
- Summary, etc....わる技術を完全収録！一生使える国語を教える技術がきっと見つかる１冊です。
- Subject Heading国語科
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- Toc / Articleはじめに（阿部 昇） Ⅰ 国語の授業で「主体的な学び」を生み......ための方略 【問題提起】 １ 国語の授業で「主体的な学び」をどう......って 町田 雅弘 Ⅱ 講座：国語の授業で「主体的な学び」を生み出すための指導のコツ １ 国語の授業で「主体的な学び」を生み......課題のコツ 熊添由紀子 ２ 国語の授業で「主体的な学び」を生み......助言のコツ 臺野 芳孝 ３ 国語の授業で「主体的な学び」を生み......り」のコツ 加藤 辰雄 ４ 国語の授業で「主体的な学び」を生み......指導のコツ 小林 信次 ５ 国語の授業で「主体的な学び」を生み......に深めている 阿部 昇 Ⅳ 国語の授業で「主体的な学び」を生み......生み出す道筋─材と向き合わない国語授業にならないために 石井 英真 Ⅴ 国語の授業で「主体的な学び」を生み...... 『子どもが語り合い、聴き合う国語の授業』（佐藤康子・大内善一 ......成章 『「Which型課題」の国語授業─「めあて」と「まとめ」の......が変わる』 （桂聖 編著・Ｎ５国語授業力研究会 著） 桂 聖 『国語科 主体的学習における教師の「指導」 ─学習のための指導・学...
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- Toc / Articleはじめに 第一章 「PISA型学力」と国語 第二章 教える側の対応 第三......か コラム AI・SNS時代の国語教育
- Summary, etc....な力を付けるための教育改革は、国語教育に何をもたらしたのか。現場......理的に読み解く」試みを示す。 国語教育はかつてとは大きく様変わり。「PISA型学力」にも合致し...
- Author introduction...立岡崎高等学校等で長年にわたり国語を教えた．2021年より名古屋外国語大学教授．修士(教育学)．著書に『なぜ国語を学ぶのか』(2001年)，『......新書)など．「新学習指導要領「国語」に関する批判的考察――評価の......取扱い等を中心に」(『名古屋外国語大学教職センター年報』2022，2023年)などで近年の国語教育への危惧を表明してきた． 伊藤氏貴(いとう・うじたか) ...
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- Toc / Articleはじめに 序 章 「国語科教育法」で何を学ぶか 1 「国語科教育法」の目標 2 「国語科教育法」で学ぶべき知見 3 国語科の領域別・ジャンル別の学習指......4 模擬授業をめぐって １章 国語科の制度─学習指導要領と教科書......」にまつわる漢詩三首─ ９章 国語科の評価 1 国語科教育における評価 2 単元の......模擬授業の意義とその構築 1 国語科授業実践知の第一歩─模擬授業......における〔知識及び技能〕 2 国語科における〔知識及び技能〕の指......14章 新しい時代に求められる国語科教育 ─メディア・リテラシー...... 社会の変化によって希求される国語科の学習 2 メディア・リテラ......話的な深い学びの支援 15章 国語科教育の課題と展望 1 時代・社会の変化と国語科教育 2 現状と課題─中教審......くつかのポイント 3 高等学校国語科の新科目と探究的な学び 4 教員養成課程における国語科教員基礎力の拡充 終 章 効果的な教育実習のために 1 教...
- Summary, etc.国語教育の基礎的・基本的な知見がより広く得られるように配慮された「国語科教育法」のテキスト。
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- Summary, etc....びの基盤である言語を扱う教科「国語科」は今、さまざまな教育課題に向き合うなかで 、「国語科とは何か」という教科の本質に......突きつけられています。そこで、国語科という教科の特質を踏まえ、国語科教育のあるべき姿、また、これ......を越える珠玉の提言から、明日の国語科教育を見つめます。本書からわ......代的な諸課題にいかに向き合い、国語科教育がどう応えるかGIGAス......読み合うことを 中心としてきた国語科授業の姿を大きく変えつつあり......最適な学びが推進されるなかで、国語科の学びそのも のを見直すとき......。それは、高等学校の科目「文学国語」論争、生成AIへの注 目など国語教育界を大きく揺さぶる問題に端......えるでしょう。現代的な諸課題に国語科がどう応えるか、提言します。■国語人を代表する執筆陣「言葉の力を......による教育行政の立場から、日本国語教育学会 、日本読書学会などの......ップランナーたちによる、骨太の国語 科授業論も必読です。■教育、......各界からの 提言言葉の教育は、国語科教育に閉じるものではありませ......者による「赤ちゃんの母語獲得と国語教育」、教科書会社による「デジ......する１冊。こんな先生におすすめ国語科教育に関わる先生言葉の教育に関心のある方
- Author introduction文教大学教授。高等学校国語科教員、信州大学教授を経て現職。高等学校学習指導要領解説の作成協力者。日本読書学会会長、日本国語教育学会理事、全国大学国語教育学会理事など。
- Subject Heading国語科
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- Contents中国語日本語初中級述語構文の対照研究 中国語・日本語名詞述語文の対照研究 中国語の構文の日本語訳 "V−给−人...... 「用」の日本語訳について 中国語の語彙の日本語訳 上位概念"鞋......"X鞋"の日本語訳について 中国語の「活动」の日本語訳について 中国語の「拥挤」の日本語訳について 中国語の「商人」の日本語訳に関する覚書
- Subject Heading中国語--和訳 中国語--文法
- Authority（Subject Heading/altLabel）中国語--華文和訳
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- Contents中国語・日本語名詞述語文の対照研究 ......語訳について 太田匡亮∥著 中国語の「活動」の日本語訳について 渡辺誠治∥著 中国語の「擁擠」の日本語訳について 中国語の「商人」の日本語訳に関する覚書 中国語日本語初中級述語構文の対照研究 中国語の構文の日本語訳 "V−给−人"の日本語訳について 中国語の語彙の日本語訳 上位概念"鞋......"X鞋"の日本語訳について 中国語の「活动」の日本語訳について 中国語の「拥挤」の日本語訳について
- Subject Heading中国語--和訳 中国語--文法
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- Toc / Article【ホームルーム①】なぜ、国語が苦手な人が多いのか？ 【ホー......時に学べ！ 【ホームルーム③】国語は「読解」→「語彙」→「文法」の順に学べ！ 【ホームルーム④...
- Summary, etc.全国屈指の難関校・西大和学園の名物教師による、”画期的な”国語の教科書！
- Author introduction... 1975年生まれ。岐阜出身。国語科教師として、20年余り、西大和学園の国語を率いている。常に新しいスタイルで展開される授業の人気は高く...
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- Toc / Articleはじめに （阿部 昇） Ⅰ 「深い学び」を生み出す国語授業の発問・助言・学習課題 【......・対話的で深い学び」を生み出す国語科の発問・助言・学習課題 ―指導言の精度を高め質の高い国語の授業を実現する 阿部 昇 ......って 鈴野 高志 Ⅱ 講座：国語授業で助言・学習課題・振り返り......指導している 阿部 昇 Ⅳ 国語授業で「深い学び」を生み出すた......宏 ３ 「Which型課題」の国語授業 ─「ゆさぶり発問の視覚化......なるために 石井 英真 Ⅴ 国語授業で「深い学び」を生み出すた...... 山元 隆春 『 増補改訂版 国語力をつける物語・小説の「読み」......） 鶴田 清司 『あたらしい国語科指導法 七訂版』（柴田義松・......編著） 足立 幸子 『小学校国語 ＮＧから学び直す発問』（幸坂......中で考えたくなる！対話でつくる国語授業』（加藤辰雄 著） 小林 信次 Ⅵ 連載・教材研究のポ...
- Subject Heading国語科
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- Summary, etc.児童生徒を主体とした国語学習においては、児童生徒自身に......現することを目的においた新しい国語科教育の教科書。現場の教師の問いにこたえていくことにより新し...
- Author introduction達富洋二（たつとみ ようじ） 佐賀大学・長崎純心大学 国語科教科書編集委員（光村図書）
- Subject Heading国語科
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- Author introduction...れでいいのだ』（学事出版）、『国語科の指導計画作成と授業づくり』......京法令）、『論理的思考を鍛える国語科授業方略・中学校編』（共著、渓水社）、『批判的思考力を高め...
- Subject Heading国語科 思考
- Authority（Subject Heading/altLabel）国語科--研究・指導 思惟 国語科--研究・指導--叢書 Thought and think...
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- Toc / Article第１章 国語教育の目的 第1節 ことばを学......・ことばを教えること 第2節 国語科教育の目的 第3節 戦後日本における学習指導要領の変遷と国語科教育の動向―歴史のうねりのなかで、 国語科教育をとらえ直す 第4節 国語学力の基礎・基本 第5節 「言......・考え方」のとらえ方 第２章 国語科教育の内容と方法 第1節 音......読書指導・読み聞かせ 第３章 国語科の教材づくりと教材研究 第1......読み」の授業のために 第４章 国語科の学習指導論 第1節 授業の......3節 学習集団の指導 第4節 国語科教育の評価 第5節 「言語活動」の充実と国語科 第6節 「主体的・対話的で深い学び」と国語科 第５章 新しい国語科の授業実践 第1節 読書への......授業 第3節 NIEを生かした国語の授業 第4節 ディベートの授......ーム 第7節 ICTを生かした国語の授業 第8節 PISA「読解力」 第６章 国語科教育の研究方法 第1節 国語科教師の力量形成 第2節 国語科教育の研究方法入門 第3節 国語科教育の基本文献
- Summary, etc.従来の学習指導要領解説書的なテキストからの脱却をめざし、教科内容論の観点を重視して編集された「国語科教育法テキスト」。
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