本文に飛ぶ

年 〜
年

検索結果 15 件

特別支援教育の視点でつくる「個別最適な学び」と「協働的な学び」 (特別支援教育サポートBOOKS)

特別支援教育の視点でつくる「個別最適な学び」と「協働的な学び」 (特別支援教育サポートBOOKS)
紙図書
新井英靖 編著, 茨城大学教育学部附属特別支援学校 著明治図書出版2024.9<FG1-R78>
国立国会図書館全国の図書館
  • 著者標目新井, 英靖, 1972- 茨城大学教育学部附属特別支援学校

「見方・考え方」を働かせる特別支援教育の授業づくり (特別支援教育サポートBOOKS)

「見方・考え方」を働かせる特別支援教育の授業づくり (特別支援教育サポートBOOKS)
紙図書
新井英靖 編著, 茨城大学教育学部附属特別支援学校 著明治図書出版2024.2<FG6-R9>
国立国会図書館全国の図書館
  • 著者標目新井, 英靖, 1972- 茨城大学教育学部附属特別支援学校

「自立活動」の授業づくり : 指導課題・教材開発・指導案づくり : 発達障害・知的障害 (特別支援教育サポートBOOKS)

「自立活動」の授業づくり : 指導課題・教材開発・指導案づくり : 発達障害・知的障害 (特別支援教育サポートBOOKS)
紙図書
新井英靖 編著, 茨城大学教育学部附属特別支援学校 著明治図書出版2022.5<FG6-M182>
国立国会図書館全国の図書館
  • 著者標目新井, 英靖, 1972- 茨城大学教育学部附属特別支援学校

特別な支援を必要とする子どもの理解と教育 改訂版

特別な支援を必要とする子どもの理解と教育 改訂版
紙図書
茨城大学教育学部障害児教育教室, 茨城大学教育学部附属特別支援学校 編かもがわ出版2023.10<FG1-M456>
国立国会図書館全国の図書館
  • 著者標目茨城大学教育学部 茨城大学教育学部附属特別支援学校

目標-指導-評価を一体化する「国語」「算数・数学」の学習評価 : 特別支援学校学習指導要領 (特別支援教育サポートBOOKS)

目標-指導-評価を一体化する「国語」「算数・数学」の学習評価 : 特別支援学校学習指導要領 (特別支援教育サポートBOOKS)
紙図書
新井英靖 編著, 茨城大学教育学部附属特別支援学校 著明治図書出版2021.9<FG6-M128>
国立国会図書館全国の図書館
  • 著者標目新井, 英靖, 1972- 茨城大学教育学部附属特別支援学校

「国語」「算数・数学」の学習指導案づくり・授業づくり : 特別支援学校新学習指導要領 (特別支援教育サポートBOOKS)

「国語」「算数・数学」の学習指導案づくり・授業づくり : 特別支援学校新学習指導要領 (特別支援教育サポートBOOKS)
紙図書
新井英靖 編著, 茨城大学教育学部附属特別支援学校 著明治図書出版2020.6<FG1-M157>
国立国会図書館全国の図書館
  • 著者標目新井, 英靖, 1972- 茨城大学教育学部附属特別支援学校

特別支援学校新学習指導要領を読み解く「各教科」「自立活動」の授業づくり (特別支援教育サポートBOOKS)

特別支援学校新学習指導要領を読み解く「各教科」「自立活動」の授業づくり (特別支援教育サポートBOOKS)
紙図書
新井英靖 編著, 茨城大学教育学部附属特別支援学校 著明治図書出版2019.1<FG1-M3>
国立国会図書館全国の図書館
  • 著者標目新井, 英靖, 1972- 茨城大学教育学部附属特別支援学校

特別な支援を必要とする子どもの理解と教育

特別な支援を必要とする子どもの理解と教育
紙図書
茨城大学教育学部障害児教育教室, 茨城大学教育学部附属特別支援学校 編かもがわ出版2019.7<FG1-M73>
国立国会図書館全国の図書館
  • 著者標目茨城大学教育学部 茨城大学教育学部附属特別支援学校

「感じる・考える・伝え合う」授業づくり : 特別支援教育1から始める教科学習 : アクティブ・ラーニングや言語活動の充実につながる教科学習のつくり方が1からわかります!

「感じる・考える・伝え合う」授業づくり : 特別支援教育1から始める教科学習 : アクティブ・ラーニングや言語活動の充実につながる教科学習のつくり方が1からわかります!
紙図書
新井英靖 監修, 茨城大学教育学部附属特別支援学校 著明治図書出版2016.1<FG1-L370>
国立国会図書館全国の図書館
  • 著者標目新井, 英靖, 1972- 茨城大学教育学部附属特別支援学校

発達障害児の感情コントロール力を育てる授業づくりとキャリア教育

発達障害児の感情コントロール力を育てる授業づくりとキャリア教育
紙図書
新井英靖, 三村和子, 茨城大学教育学部附属特別支援学校 編著黎明書房2011.11<FG6-J171>
国立国会図書館全国の図書館
  • 著者標目新井, 英靖, 1972- 三村, 和子, 1964- 茨城大学教育学部附属特別支援学校

障害児の職業教育と作業学習 (新学習指導要領の実践展開 ; 2)

障害児の職業教育と作業学習 (新学習指導要領の実践展開 ; 2)
紙図書
新井英靖, 茨城大学教育学部附属特別支援学校 編著黎明書房2009.1<FG6-J40>
国立国会図書館全国の図書館
  • 著者標目新井, 英靖, 1972- 茨城大学教育学部附属特別支援学校

障害特性に応じた指導と自立活動 (新学習指導要領の実践展開 ; 1)

障害特性に応じた指導と自立活動 (新学習指導要領の実践展開 ; 1)
紙図書
新井英靖, 茨城大学教育学部附属特別支援学校 編著黎明書房2009.1<FG6-J36>
国立国会図書館全国の図書館
  • 著者標目新井, 英靖, 1972- 茨城大学教育学部附属特別支援学校

特別支援学校新学習指導要領を読み解く「各教科」「自立活動」の授業づくり

特別支援学校新学習指導要領を読み解く「各教科」「自立活動」の授業づくり
紙図書
新井英靖編著 ; 茨城大学教育学部附属特別支援学校著2019.1
全国の図書館
  • 著者標目新井, 英靖 茨城大学教育学部附属特別支援学校

「感じる・考える・伝え合う」授業づくり : 特別支援教育1から始める教科学習

「感じる・考える・伝え合う」授業づくり : 特別支援教育1から始める教科学習
紙図書
茨城大学教育学部附属特別支援学校著明治図書出版2016.1
全国の図書館
  • 著者標目茨城大学教育学部附属特別支援学校 新井, 英靖

特別支援教育 (知的障害) におけるキャリア教育の在り方

特別支援教育 (知的障害) におけるキャリア教育の在り方
紙図書
茨城大学教育学部附属特別支援学校2011
全国の図書館
  • 著者標目茨城大学教育学部附属特別支援学校

検索結果は以上です。

RSS