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コレクティブ・エフィカシー : 自立的で相互依存的な学習者を育てる

コレクティブ・エフィカシー : 自立的で相互依存的な学習者を育てる
紙図書
ジョン・ハッティ, ダグラス・フィッシャー, ナンシー・フレイ, シャーリー・クラーク 著, 原田信之 訳者代表北大路書房2023.11<FC51-M116>
国立国会図書館全国の図書館
  • 著者標目（識別子）001266071 001278728 001278729 001235403 00679374

学びは、すべてSEL : 教科指導のなかで育む感情と社会性

学びは、すべてSEL : 教科指導のなかで育む感情と社会性
紙図書
ナンシー・フレイ, ダグラス・フィッシャー, ドミニク・スミス [著], 山田洋平, 吉田新一郎 訳新評論2023.2<FC97-M199>
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  • 著者標目（識別子）001278729 001278728 032698111 001093631...

「学びの責任」は誰にあるのか : 「責任の移行モデル」で授業が変わる

「学びの責任」は誰にあるのか : 「責任の移行モデル」で授業が変わる
紙図書
ダグラス・フィッシャー, ナンシー・フレイ [著], 吉田新一郎 訳新評論2017.11<FC51-L123>
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  • 著者標目（識別子）001278728 001278729 00169443

Close reading and writing from sources

Close reading and writing from sources
紙図書
Douglas Fisher, Nancy Frey.International Reading Association[2014]<YZ-D211>
国立国会図書館
  • 著者標目（識別子）001278728 001278729

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