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- 目次・記事2nd editionにあたって 1.韓国の歴史と教育の流れ 1.1 第二次世界大戦......の復活 1.3 情報化の歴史と教育格差 1.4 韓国の教育の特徴と英語教育 2.日本の教育実態 2.1 海外留学 2.2......関する現職教員研修 2.3 公教育費と格差是正 2.4 大学入試 3. 小・中学校新学習指導要...
- 要約等日本の英語教育は大きく踏み出した。 「英語を使える日本人」は育つのか? 日...
- 著者紹介静岡県立静岡高等学校卒業 静岡大学教育学部英語科卒業 以来公立中学校......了 【著書】 『韓国に学ぶ英語教育 ─ 小学校の英語教育導入への提案 ─』(東京図書出版)
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- 目次・記事はしがき 序章 教育の普遍化と格差に関わるフィール......意味すること[坂上勝基] 1.教育の普遍化と格差をめぐる諸問題とSDGs 2.教育の普遍化と格差に関する先行研究......の関連 3.マクロデータにみる教育の普遍化と格差の現状 4.本書の目的と構成 第Ⅰ部 教育の普遍化と格差(アフリカ) 第......リカ地域における創り出される「教育」の格差――イスラーム教育と公教育の共存を目指して[清水貴夫] 1.創り出される教育の格差 2.西アフリカにおける伝統教育への人々の信頼と困難 3.近代化とイスラーム教育 4.教育の裨益者としての人々とイスラーム教育 第2章 幼児教育の「質」と「格差」を問い直す―...... 周縁化された子ども間に生じる教育格差の中にある格差――マラウイ......る先行研究 2.マラウイの初等教育の概要と就学状況 3.データからみる教育格差の中にある格差 4.教育省職員への聞き取りに基づく分析......ラスルナイヴ、園山大祐] 1.教育制度をめぐる政治的変遷とその特徴 2.教育の普遍化過程における格差の課題......フリカ人学生の留学動機――高等教育の機会の多様化がもたらす新たな......学の機会と新たな格差 第Ⅱ部 教育の普遍化と格差(アジア) 第6......デシュ農村の社会経済格差縮減と教育開発――EFAからの30年[日......によるバングラデシュ村落の地域教育研究 2.調査対象村と時系列比較による経年変化観察 3.カラ...
- 著者紹介...ー(M.Phil.)、広島大学教育開発国際協力研究センター/大学......上国の困難な状況にある子どもの教育――難民・障害・貧困をめぐるフ......)、『アフリカの生活世界と学校教育』(編著、明石書店、2014)......博士(人間科学)。 広島大学教育学部卒業後、大阪大学大学院人間......8, 2022、「ケニアの中等教育における低学費私立校の公共性――教育格差に果たす役割」(『未来共創......171、2022)、『ケニアの教育における格差と公正――地域、学校、生徒からみる教育の質と「再有償化」』(単著、明......ンコク事務所・アジア太平洋地域教育局プログラムオフィサー、日本学術振興会特別研究員(PD)(大...
- 内容細目教育の普遍化と格差に関わるフィール......リカ地域における創り出される「教育」の格差 幼児教育の「質」と「格差」を問い直す 周縁化された子ども間に生じる教育格差の中にある格差 マダガスカ......デシュ農村の社会経済格差縮減と教育開発 カンボジアにおける教育普遍化と教育の質の向上 タイにおける教育格差と是正措置 日本における教育格差とその克服 中所得国入りを目指すアフリカ諸国の教育普遍化と格差の展望 中等教育カリキュラムと修了試験にみる「......差」概念の探索 インクルーシブ教育政策と学校現場での取り組み すべての子どもが共に学ぶ教育の諸相と課題 低学費私立学校を......カルの大学における緊急的な遠隔教育による格差の生成 コロナ禍の日本における教育格差への対応 格差是正に向けたデジタル教育普及をめぐる諸課題 教育の普遍化と格差をめぐる国際比較研究 教育の普遍化と格差に関わるフィール......リカ地域における創り出される「教育」の格差 清水貴夫著. 幼児教育の「質」と「格差」を問い直す ...... 周縁化された子ども間に生じる教育格差の中にある格差 川口純著.......デシュ農村の社会経済格差縮減と教育開発 日下部達哉著. カンボジアにおける教育普遍化と教育の質の向上 荻巣崇世著. タイにおける教育格差と是正措置 牧貴愛著. 日本における教育格差とその克服 志水宏吉著. ......得国入りを目指すアフリカ諸国の教育普遍化と格差の展望 小川未空著 坂上勝基著 牧貴愛著. 中等...
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- 内容細目学習社会と教育の未来像 コミュニティ・スクー......識と行動に関する調査分析 : 教育行政の有効性の検証として 佐藤......建築 堀井/啓幸‖著 高等学校教育改革の検証と今後の学校像 : ......状を改善する今後の在り方 : 教育行政と大学との協働による研修に向けて 吉田/佳恵‖著 地方教育行政の機能検証と改善に向けた論究 : 総合教育会議と大綱の取組みを中心に 梶......関する研究 : 高崎先端ICT教育協議会の取り組みを通して 栗原......ら 鈴木/守‖著 「特別ニーズ教育」「インクルージョン」推進のた......‖著 ICTの活用による公正な教育活動の推進 : 資源の分配に着目して 柏木/智子‖著 持続可...
- 件名社会教育 日本--教育
- 典拠情報(件名/「を見よ」参照)生涯学習 生涯教育 Adult education
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- 要約等教育界のブラック化、教員の低レベル化、毒親の変異化、児童・生徒の二極化―『残念な教員』著者による危機の教育論。
- 件名日本--教育 教育と社会
- 典拠情報(件名/「を見よ」参照)学校と地域社会 社会と教育
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- 目次・記事...4 本書の構成 第1章 世界の教育開発の潮流と開発途上国における教育政策の効果検証 1 世界における教育開発政策および教育目標の変遷 2 なぜ開発途上国における教育政策の効果検証は進まないのか 3 教育評価制度改定の効果と学習者を取......・経済の影響 4 ミャンマーの教育評価制度に関する先行文献 第2章 ミャンマーの基礎教育ならびに社会・経済の概況 1 ミャンマーの基礎教育の変遷 2 ミャンマーの社会・......済の変遷 第3章 研究方法――教育政策の効果をいかに検証するか ......の分類 5 分析対象 第4章 教育評価制度の改定前後で修学状況は...... 学習者を取り巻く社会・経済は教育政策の効果にいかに影響するか ......重回帰分析の結果 第6章 なぜ教育評価制度の改定以降も退学は解消されないのか 1 なぜ教育評価制度改定は退学状況の改善に......状態との関連 補論ⅰ なぜ中等教育段階におけるSES中位グループ......学時年齢との関連 補論ⅱ 初等教育段階のSES高位および中位グル......背景に関する考察 第7章 なぜ教育評価制度の改定以降も留年は解消されないのか 1 初等教育段階における学習者の留年事情 2 中等教育段階における学習者の留年事情 補論ⅲ 初等教育段階のSES中位グループにおけ......(強制)退学の可能性 第8章 教育評価制度改定は公平な教育普及に真に貢献できているのか 1 分析対象 2 分析方法――...
- 著者紹介...学部特命助教を経て、現在、兵庫教育大学大学院学校教育研究科教育実践高度化専攻グローバル化推進教育リーダーコース講師。専門分野は教育社会学(教育開発)ならびに国際理解教育やグローバル教育など。
- 件名ミャンマー--教育 教育政策--ミャンマー
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- 件名日本--教育 教育と経済
- 典拠情報(件名/「を見よ」参照)経済と教育 Education--Economic aspects
- 典拠情報(件名/「をも見よ」参照)教育 経済 教育投資
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- 件名教育課程--大学 三重大学教養教育院
- 典拠情報(件名/「を見よ」参照)教育課程 (大学)
- 典拠情報(件名/「をも見よ」参照)三重大学教養教育機構
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- 件名シュタイナー教育 ドイツ--教育--歴史--20世紀
- 典拠情報(件名/「を見よ」参照)Steiner教育 シュタイナー学校 ヴァルドルフ教育 自由ヴァルドルフ学校 Waldorf method of ...
- 典拠情報(件名/「をも見よ」参照)自由教育 人智学
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- 件名発展途上国--教育 開発教育 国際協力
- 典拠情報(件名/「を見よ」参照)後進国--教育 International cooperation
- 典拠情報(件名/「をも見よ」参照)持続可能な開発のための教育 経済援助 発展途上国開発 人道支援 国際保健協力 NGO
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- 目次・記事第Ⅰ部 学校関係法を学ぶ 第1章 日本国憲法―教育の基本理念に関する法①― 第1......由(第21条①,②) 第9節 教育を受ける権利,義務教育(第26条①,②) 第10節 ......用途制限(第89条) 第2章 教育基本法―教育の基本理念に関する法②― 第1節 教育基本法改正 第2節 教育基本法の内容 第3章 学校教育に関する法律①―学校制度,学校組織運営,教育課程と教科書― 第1節 学校制...... 学校組織と学校運営 第3節 教育課程と教科書 第4章 学校教育に関する法律②―児童生徒・特別支援教育・健康教育・学校事務― 第1節 児童生徒......身分の取扱い 第2節 特別支援教育 第3節 健康教育(学校保健,学校安全,学校給食......節 免許・資格,研修 第6章 教育行政組織,制度に関する法律 第1節 教育行政とは 第2節 国と地方の教育行政機関 第3節 教育委員会による学校の運営 第Ⅱ部 学校法 第7章 教育法の変化と学校法という視点 第1節 現代における教育法の変化 第2節 学校法という......法理 第3節 学校における法的教育実践 第Ⅲ部 教育課題と法 第9章 弁護士の活用......に必要なこと 第3節 弁護士が教育分野に関わることの法的な影響 ......望 第10章 いじめ問題と学校教育 第1節 いじめ防止対策推進法......的価値 第4節 生徒指導提要と教育紛争 第5節 教育現場における提要の活用 第12章 ネット中...
- 著者紹介...奥州市生まれ。 東北大学大学院教育学研究科博士課程修了。 博士(教育学)。 主な経歴:公立学校教員、岩手県教育委員会指導主事・主任管主事、信......授、東京学芸大学教授。日本学校教育学会・2016 ~ 2019年......・副学長,教職大学院長, 先端教育人材育成推進機構長。 【研究領域】 学校法、学校法務、教育行政(地方教育行政システム)、教師教育
- 件名学校教育法 教育基本法
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- 要約等グローバルカとデジタル化が世界を牽引し、従来の教育を変えた新たな社会を創造する時......ーバル環境の下で、人間の学びと教育のあり方のこれまでにない変化を日米在住日本人が11章にわたっ...
- 内容細目日本の教育におけるデジタル化の未来 : 巻頭対談 石井 英真/述 教育に関するデータの利活用の全体像...... 久富 望/著 プログラミング教育を認知科学から見る 遠山 紗矢香/著 特別支援教育とデジタル化 原田 眞理/著 ......威憲/著 AI社会とオンライン教育の可能性 松田 悠介/著 アメリカの教育のデジタルトランスフォーメーシ......の進展、コロナ禍のインパクト、教育の再編成 ホーン川嶋 瑤子/著......業 : COVID-19の高等教育への影響 牧 兼充/著 帰国子女の実態と国際バカロレア教育の展望 飯田 麻衣/著 進化を......石田 一統/著 グローバル化は教育と社会を変える力となる 日本の教育におけるデジタル化の未来 石井......ータ 遠山紗矢香モデレータ. 教育に関するデータの利活用の全体像......来 久富望著. プログラミング教育を認知科学から見る 遠山紗矢香著. 特別支援教育とデジタル化 原田眞理著. デ......威憲著. AI社会とオンライン教育の可能性 松田悠介著. アメリカの教育のデジタルトランスフォーメーシ......帰国子女の実態と国際バカロレア教育の展望 飯田麻衣著. 進化を続...... 石田一統著. グローバル化は教育と社会を変える力となる ホーン川嶋瑤子著 日本の教育におけるデジタル化の未来 石井......∥著 松田悠介∥著 アメリカの教育のデジタルトランスフォーメーション ホーン川嶋瑤子∥著 DX...
- 件名日本--教育 アメリカ合衆国--教育 情報化社会 コンピュータ教育
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- 件名島根県--教育 教育と社会 ヤングケアラー--島根県
- 典拠情報(件名/「を見よ」参照)学校と地域社会 社会と教育
- 典拠情報(件名/「をも見よ」参照)教育 社会 教育と都市 教育社会学 学社融合 教育格差
紙デジタル図書障害者向け資料あり
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- 件名防災教育--兵庫県 兵庫県立大学防災教育研究センター
- 典拠情報(件名/「を見よ」参照)兵庫県立大学防災教育センター
- 著者標目兵庫県立大学防災教育研究センター
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- 目次・記事はじめに 第1章 明治初期の天皇制と教育 第2章 教育勅語の発布と御真影・学校儀式 第3章 日露戦争前後の教育勅語・学校儀式 第4章 国民精......5章 ファシズム的状況における教育勅語・学校儀式 第6章 戦後教育と象徴天皇制 第7章 1970年代以降の天皇・天皇制と教育
- 要約等国家による教育を通じた「思想統制」の過程を丹念たどり、国民にとっての教育の意義をあらためて問う。これは過去だけの問題ではない
- 著者紹介...長野県生まれ。日本大学文理学部教育学科卒業、同大学大学院文学科学......理学部教授。 専門は、近代日本教育史。 著書に『御真影と学校 「奉護』の変容(東京大学出版会 ...
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- 要約等海外に設置されている全日制日本人学校や補習授業校に対する教育基本方針を抜本的に見直した重要法令を掲載。
- 件名在外教育施設教育振興法
- 典拠情報(件名/「を見よ」参照)在外教育施設における教育の振興に関する法律
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- 目次・記事...の場にいて、自分たちが進歩主義教育を実行した」という幻想 Ⅰ. ......言語上の変化 Ⅳ. 「進歩主義教育は大失敗だった」というシナリオ......フィクションか 第四章 新しい教育との密接な出会い Ⅰ. 体験知......・固有名詞註 解説――進歩主義教育の〈分有〉(田中智志) 監訳者のことば――「生活(ライフ)」...
- 要約等「アメリカ教育史」が語り忘れていたことを物語のように語って、教育学における「進歩主義教育」そのものを問い直す。
- 著者紹介マサチューセッツ大学ボストン校名誉教授(教育哲学)、ニューヨーク生まれ。ハ......どにおいて教鞭をとる。アメリカ教育哲学会会長の経歴を持つ。Wil......odsell Award受賞。教育哲学およびフェミニスト哲学を中......学研究科博士課程単位取得退学(教育学修士)。杉野女子大学教授、東北大学大学院教育学研究科教授を経て現職。専門分野は、教育哲学、認知教育学。 著者等:『「わざ」から......020年)他。 東京大学大学院教育学研究科教授。早稲田大学大学院......科博士後期課程満期退学。博士(教育学)東京大学。 東洋英和女学院大学准教授。東北大学大学院教育学研究科博士課程後期修了(博士(教育学))。専門分野は教育哲学、教育目的論。 田園調布学園大学大学......科博士課程単位取得退学。博士(教育学)。京都大学男女共同参画推進......大学教授を経て現職。専門分野は教育学、社会学。 岩手県立大学高等教育推進センター准教授。東北大学大学院教育学研究科博士課程後期修了(博士(教育学))。専門は教育哲学・教育方法学。 東邦大学理学部講師。東北大学大学院教育学研究科博士課程後期満期退学。修士(教育学)。専門分野は教育史、教育課程論。 翻訳家。慶應義塾大学文学部卒業。近鉄航空貨物株式会...
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- 著者紹介... 単位取得退学。文学修士(学校教育学)。2013年より現職。灘中......のほか、学外においても「国語科教育論(大阪大学・神戸大学)」「IB教育の理論と実践(立命館大学大学院......。専門は国際バカロレア(IB)教育をふまえた教科教育学。高校国語科教科書(東京書籍......時事通信社)、『国際バカロレア教育に学ぶ授業改善』(共編著、北大路書房)、『これからの国語科教育はどうあるべきか』(分担執筆、...... 紀子】(かとう のりこ) 教育情報サイト「ReseMom(リ......学受験、子どものメンタル、英語教育、海外大学進学、国際バカロレア等、教育分野を中心に「プレジデントFamily」「ReseMom」「...
- 件名家庭教育 国語教育
- 典拠情報(件名/「を見よ」参照)Home schooling 母国語教育
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- 目次・記事...「ファシリテーター」 1.1 教育者の4つのタイプとファシリテー......共修? 第4章 日本国内の国際教育交流政策と海外留学の分類 第1......入れ推進から始まった日本の国際教育交流政策 第3節 国際競争力向......sをテーマとしたオンライン国際教育プログラム 第1節 テーマのある国際教育プログラム 第2節 フィンランド・オウル大学とのプログラム開...
- 要約等絶えず変化を続ける国際教育の現場環境に対応するため、国際教育の実践の支援に役立つハンドブック。
- 著者紹介... みさ)立命館アジア太平洋大学教育開発・学修支援センター助教。 (ほりえ みき)立命館大学グロ...