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紙図書
国立国会図書館
- 件名同和教育 部落問題
- 典拠情報(件名/「を見よ」参照)同和問題 水平社運動 Buraku people
- 典拠情報(件名/「をも見よ」参照)部落問題 人権教育 社会的差別 同和事業 同和教育
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- 件名同和事業 部落問題
- 典拠情報(件名/「を見よ」参照)融和事業 同和問題 水平社運動 Buraku people
- 典拠情報(件名/「をも見よ」参照)社会福祉 部落問題 社会的差別 同和事業 同和教育
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- 件名同和教育 部落問題
- 典拠情報(件名/「を見よ」参照)同和問題 水平社運動 Buraku people
- 典拠情報(件名/「をも見よ」参照)部落問題 人権教育 社会的差別 同和事業 同和教育
紙図書児童書
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- 件名部落問題 同和教育
- 典拠情報(件名/「を見よ」参照)同和問題 水平社運動 Buraku people
- 典拠情報(件名/「をも見よ」参照)社会的差別 同和事業 同和教育 部落問題 人権教育
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- 件名同和教育 部落問題
- 典拠情報(件名/「を見よ」参照)同和問題 水平社運動 Buraku people
- 典拠情報(件名/「をも見よ」参照)部落問題 人権教育 社会的差別 同和事業 同和教育
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- 内容細目「同対時代」を美しく生きた人・山田哲二郎 大津市の部落問題と同和行政 同対事業以前の部落 部落......財政問題 九州の部落問題そして同和教育 ゆがみきった教育をどう立......が 私の文化厚生会館事件と芦原同和教育講座 大津市政と部落問題 夢を現実に 同和対策事業特別措置法と大津市 大津市における同和行政の展開 附・私の文化厚生会館事件と芦原同和教育講座 「同対時代」を美しく......田哲二郎. 大津市の部落問題と同和行政. 同対事業以前の部落. ......・構成. 九州の部落問題そして同和教育 村岡重信[ほか]述 西郡....... 私の文化厚生会館事件と芦原同和教育講座 安川重行∥[ほか]述...... 座談会 九州の部落問題そして同和教育 : 熊本県・福岡県を中心...... 座談会 九州の部落問題そして同和教育 : 熊本県・福岡県を中心に : 座談会 ゆがみきった教...
- 件名同和事業--歴史 同和教育--歴史
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- 件名三木市人権同和教育協議会
- 典拠情報(件名/「を見よ」参照)三同教 三木市同和教育協議会
- 著者標目三木市人権同和教育協議会
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- 内容細目...と責善教育そして勤評闘争 戦後同和教育の歩みの概要 友よ来たりて......族的民主教育の確立をめざして 同和教育運動の年輪 同和教育とは何か、が問い直された年......障の運動 全同教五〇周年と戦後同和教育 戦後同和教育の担いびと 日本教育の危機......責善教育そして勤評闘争. 戦後同和教育の歩みの概要. 友よ来たり......的民主教育の確立をめざして. 同和教育運動の年輪. 同和教育とは何か、が問い直された年......の運動. 全同教五〇周年と戦後同和教育. 戦後同和教育の担いびと. 日本教育の危機とどうとりくむか 東上高志構...
- 件名同和教育--歴史--1945-
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- 目次・記事...おわりに/ 56 第二章 全国同和教育研究協議会における融和教育......想性/ 68 三 金子と盛田の同和教育構想における相違点/ 70......に/ 74 第三章 「反独占の同和教育」論の形成過程/ 80 は......的系譜/ 81 二 「反独占の同和教育」論の形成/ 87 おわりに/ 91 第四章 戦後同和教育における三原則の選択 <b....../ 107 第二部 小川太郎の同和教育論と生活綴方的教育方法論 第五章 小川太郎の同和教育論における生活綴方的教育方......15 三 小川太郎の部落問題、同和教育認識と生活綴方/ 118 四 小川太郎の同和教育論における生活綴方の役割や......における生活綴方論の「変容」-同和教育の影響-/ 137 三 小......川太郎の生活綴方的教育方法論、同和教育論への批判の解読 <br>......夫の小川生活指導論批判(二)-同和教育論批判を中心に-/ 180......」構想 おわりに 第二章 全国同和教育研究協議会における融和教育......批判の思想性 三 金子と盛田の同和教育構想における相違点 第三章 「反独占の同和教育」論の形成過程 一 井上清......その思想的系譜 二 「反独占の同和教育」論の形成 第四章 戦後同和教育における三原則の選択――最......則」の選択 第二部 小川太郎の同和教育論と生活綴方的教育方法論 第五章 小川太郎の同和教育論における生活綴方的教育方法の位置 一 小川太郎の社会観...
- 著者紹介...権研究所紀要編集委員、福岡市「同和」教育研究会事務局員等を歴任。研究分野は教育学、戦後教育史、...
- 内容細目...解放教育」論の史的考察. 全国同和教育研究協議会における融和教育批判論の受容. 「反独占の同和教育」論の形成過程. 戦後同和教育における三原則の選択. 小川太郎の同和教育論における生活綴方的教育方......川太郎の生活綴方的教育方法論、同和教育論への批判の解読. 中村拡......「解放教育」論の史的考察 全国同和教育研究協議会における融和教育批判論の受容 「反独占の同和教育」論の形成過程 戦後同和教育における三原則の選択 小川太郎の同和教育論における生活綴方的教育方......川太郎の生活綴方的教育方法論、同和教育論への批判の解読 中村拡三における「解放の学力」論の成立...
紙デジタル図書
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- 要約等1970~80年代、学校教育の現場で部落差別問題に対処する、同和教育と解放教育という二つの取り......現場で部落差別問題に対処する、同和教育と解放教育という二つの取り組みが行われた。そこで「救われ...
- 件名同和教育
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- 目次・記事はじめに 第1部 同和教育の意義と課題 Ⅰ なぜ部落......題を教えるのか 1 これまでの同和教育は何をしてきたのか 大学院......多様性 部落はどこにあるのか/同和地区人口・世帯と同和関係人口・世帯/同和地区の分布と世帯数規模/多様な......安定層の流出/救貧事業としての同和対策事業/流入人口の性格 5 ......本国憲法に明記された部落問題/同和対策審議会答申―「国民的課題」......高校のプログラム Ⅳ 小学校―同和教育を核にした学級づくり 1 ......人とをつなぐネットワーク 2 同和教育発の学級づくり 子どもたち......別をなくす」教育を 5 部落と同和地区は、どう違うのか 6 部落差別が解消した社会とは? 7 ...
- 件名同和教育