検索結果 76,907 件
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- 件名日本語--構文論 日本語 (会社実務用)
- 典拠情報（件名/「を見よ」参照）日本語--シンタックス 日本語 (ビジネス用) Japanese language--Bu...
- 典拠情報（件名/「をも見よ」参照）日本語 会社実務
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- 目次・記事...／の」交替 第II部 依存格と日本語の節構造 第1章 依存格の考え方と日本語への応用 第2章 日本語使役文 第3章 日本語受動文
- 要約等生成文法における格理論を踏まえ、主に日本語の文構造の解明を目指している。......論が展開される。第II部では、日本語の格配列パターンに適合する考え方として依存格が導入され、その...
- 著者紹介...學報』113輯、2017）、「日本語の「を」使役と「に」使役をめぐって―依存格システムと「する」...
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- 目次・記事1. コーパスでとらえる日本語の文法・音声 2. ら抜き言葉......7. 言葉の経年変化 付録1 日本語コーパス概説 付録2 リレーショナルデータベース概説
- 要約等日本語の文法と音声をコーパスを使って研究する手法を解説する。日本語コーパスの概説も収録
- 件名日本語--文法 日本語--音声学
紙図書障害者向け資料あり
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- 著者紹介...『知っておくと役立つ 街の変な日本語』(朝日新聞出版)、『日本語をつかまえろ! 』(毎日新聞出版)、『つまずきやすい日本語』(NHK出版) 、『日本語はこわくない』(PHP研究所)ほか多数。
- 件名日本語--語彙
- 典拠情報（件名/「を見よ」参照）日本語--単語
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- 目次・記事第1章 序論 1. 国内の外国人日本研究者への古典日本語教育 2. 研究目的 3. 本....... 国内における研究者への古典日本語教育 2. 外国人学習者への古典日本語の教育法 3. 古典言語の教育......究の必要性と意義 第3章 古典日本語学習支援の実態 1. 日本国内で古典日本語資料を用いた研究を行う学習者の学習背景 1.1 古典日本語学習形態の調査 1.2 結果 ......2. 海外教育機関における古典日本語教育の実際 2.1 海外教育機......への調査 2.2 入門期の古典日本語教育の方法 2.3 海外教育機......3. 国内教育機関における古典日本語教育の実際 3.1 留学生への......求める知識 4. 国内外の古典日本語学習とその支援 II 学習者の古典日本語の学習 第4章 学習者が認識する古典日本語学習の困難点と問題対処プロセス......ら考える学習支援 5.1 古典日本語学習者が抱える困難点と問題対処......学習支援 第5章 学習者の古典日本語学習に対するビリーフと学習行動......フに関する先行研究 4. 古典日本語学習に関する学習者のビリーフ ......える学習のゴール 5.3 古典日本語学習に対するビリーフ 5.4 ......学習支援 第6章 学習者の古典日本語文認知過程 2. 先行研究と本......3. 調査 4. 学習者の古典日本語文認知過程 4.1 理解・推測の情報源となる既有知識と解釈過...
- 要約等日本語学習者の中には、古典日本語で書かれた資料を用いて研究を行......過程の分析等を通して彼らの古典日本語学習・理解の実態を明らかにし、......で明らかにされてこなかった古典日本語習得の実態とその支援について考える画期的研究。
- 著者紹介...論文］「外国人学習者対象の古典日本語教育入門教材における形容詞の分......2017年）、「日本研究を行う日本語学習者の古典日本語読解における語句の意味推測—国内教育機関における古典日本語学習支援の方法を探るために」『言語文化教育研究』17号（20...
紙デジタル図書障害者向け資料あり
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- 要約等...ヤの原因に迫る、ポリコレ時代の日本語論。古典や近代の日本女性の歩みなどに精通した著者が、言葉の変...
- 件名日本語--語彙
- 典拠情報（件名/「を見よ」参照）日本語--単語
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- 目次・記事序章 はじめに 1. 本書のねらい 2. 日本語能力試験1級〈ʻ 機能語〉の類’について 2.1 日本語能力試験について 2.2 日本語能力試験1級〈‘機能語〉の類’とは何か 2.3 日本語能力試験1級〈‘機能語〉の類’......する学習・指導上の問題 3. 日本語能力試験1級‘〈機能語〉の類’に対する本書の試み I 日本語能力試験1級‘〈機能語〉の類’の分類 第1章 日本語能力試験1級‘〈機能語〉の類’......の部分との関係について 6. 日本語能力試験1級‘〈機能語〉の類’......ついて 7. まとめ 第2章 日本語能力試験1級‘〈機能語〉の類’......、副助辞型 7. 本書における日本語能力試験1級‘〈機能語〉の類’の表記 品詞を中心とした日本語能力試験1級‘〈機能語〉の類’......II 品詞を中心として分類した日本語能力試験1級‘〈機能語〉の類’の検討 日本語能力試験1級‘〈機能語〉の類’......2デハ ナイマデモ」 考察8 日本語能力試験1級〈‘機能語〉の類’......6章 品詞を中心として分類した日本語能力試験1級‘〈機能語〉の類’......語的文体 6. 述語を構成する日本語能力試験1級‘〈機能語〉の類’......7. 単語という観点に基づいた日本語能力試験1級‘〈機能語〉の類’......それが形成する文の意味 8. 日本語能力試験1級‘〈機能語〉の類’学習の意義 終章 日本語能力試験1級‘〈機能語〉の類’の文法的特徴と日本語学習におけ...
- 要約等かつて日本語能力試験には「出題基準」という......かめることを通して、その特色と日本語学習上の位置付け、さらに学習の意義を明らかにすることを目指し...
- 著者紹介...ATR）にて研究員や研修生への日本語指導に従事。姫路獨協大学大学院言語教育研究科言語教育専攻日本語教育領域修士課程修了（修士（言......おいて非常勤講師として留学生の日本語指導に当たる。2013 年同志社女子大学大学院文学研究科日本語日本文化専攻、博士（日本語日本文化）学位取得。 主な著......出版社、2009年、共著）、「日本語の連体詞は少ないか」（『国文学......せい、2009 年）、｢上級の日本語のいわゆる文法教育の検討｣（『日中言語研究と日本語教育』第4 号、好文出版、2011 年）、｢日本語教育における｢文の成分｣という視点の導入－ ｢スルように｣と...
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- 件名日本語--敬語 日本語 (会社実務用)
- 典拠情報（件名/「を見よ」参照）日本語 (ビジネス用) Japanese language--Bu...
- 典拠情報（件名/「をも見よ」参照）日本語 会社実務
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- 要約等「難しい日本語」「意外な日本語」「おもしろい日本語」の数々をクイズ形式で遊びながら意味・読み、更には知識と教養も身に付く“ためになる”日本語オモシロ本。
- 著者紹介...、広告マン、塾講師などが参加。日本語や言葉について自他ともに一家言のあるメンバーがそろっている。...
- 件名日本語--語彙
紙図書障害者向け資料あり
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- 要約等日本語は非常に語彙の多い言語だが、私たちがふだん使う言葉はごくわず...
- 件名日本語--語彙
- 典拠情報（件名/「を見よ」参照）日本語--単語
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- 件名日本語教育 日本語--語彙
- 典拠情報（件名/「を見よ」参照）日本語教育 (対外国人) 日本語--単語 Japanese language--Study ...
- 典拠情報（件名/「をも見よ」参照）外国語教育 日本語 日本語学校
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- 著者紹介社会人として恥ずかしくない仕事や暮らしに役立つ語彙や、日本語の正しい使い方を広く知ってもらうために活動する組織。
- 件名日本語--語彙
- 典拠情報（件名/「を見よ」参照）日本語--単語