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- 目次・記事第一部 教育の根底にあるもの 第一章 教育の理念としての「はじめに子どもありき」 第二章 子どもの見取り 第......第五章 授業を創る 第二部 「はじめに子どもありき」 実践編(丸括弧内は主な実践......章 子どもが育つ授業づくり~「はじめに子どもありき」の理念に立つ学習活動の展開~......ぐ (生活 体育) 第五章 「はじめに子どもありき」による授業創りから学校創りへ......して/教頭として) 第九章 「はじめに子どもありき」の理念に根差した授業・学校を目指して~その実践について~ ...
- 著者紹介...月より東京学芸大学名誉教授。『はじめに子どもありき-教育実践の基本-』(学芸図書......習』(編著、ぎょうせい)、『続はじめに子どもありき』(編著、学芸図書)ほか。
- 一般注記「はじめに子どもありき 続」(学芸図書 2013年刊)の改題、リニューアル版
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- 目次・記事...動的学習者観への転換 第三章 はじめに子どもありき 一 子どもの事実に立つ 二 子どもの事実に立つ授業 三 子...
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- 並列タイトル等(連結)「心の育ち」を支える教育課程の創造 : 「はじめに子どもありき」に根ざす鎌倉小の学習 心の育ちを願って
- 並列タイトル等「心の育ち」を支える教育課程の創造 : 「はじめに子どもありき」に根ざす鎌倉小の学習 心の育ちを願って
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- 目次・記事心の育ちを願って : 「心の育ち」を支える教育課程の創造 : 「はじめに子どもありき」に根ざす鎌倉小の学習
- 関連情報心の育ちを願って : 「心の育ち」を支える教育課程の創造 : 「はじめに子どもありき」に根ざす鎌倉小の学習
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