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計算論的思考ってなに? : コンピュータサイエンティストのように考える
計算論的思考ってなに? : コンピュータサイエンティストのように考える
紙
図書
中島秀之, 平田圭二 編著, 南部美砂子, マイケル・ヴァランス, 片桐恭弘, 美馬のゆり 著
公立はこだて未来大学出版会
2022.1
<M121-M465>
国立国会図書館
全国の図書館
著者標目(識別子)
00137740 001266153 032017729 032017789 00164750
00619519
AIの時代を生きる : 未来をデザインする創造力と共感力 (岩波ジュニア新書 ; 941)
AIの時代を生きる : 未来をデザインする創造力と共感力 (岩波ジュニア新書 ; 941)
紙
記録メディア
デジタル
図書
児童書
障害者向け資料あり
美馬のゆり 著
岩波書店
2021.10
<Y1-N21-M636>
国立国会図書館
全国の図書館
著者標目(識別子)
00619519
学習設計マニュアル : 「おとな」になるためのインストラクショナルデザイン
学習設計マニュアル : 「おとな」になるためのインストラクショナルデザイン
紙
図書
児童書
鈴木克明, 美馬のゆり 編著
北大路書房
2018.3
<FA33-L30>
国立国会図書館
全国の図書館
著者標目(識別子)
00417770
00619519
学生を自己調整学習者に育てる : アクティブラーニングのその先へ
学生を自己調整学習者に育てる : アクティブラーニングのその先へ
紙
図書
L・B・ニルソン 著, 美馬のゆり, 伊藤崇達 監訳
北大路書房
2017.7
<FD35-L246>
国立国会図書館
全国の図書館
著者標目(識別子)
001269309
00619519
01060693
未来を創る「プロジェクト学習」のデザイン
未来を創る「プロジェクト学習」のデザイン
紙
図書
美馬のゆり 編著
公立はこだて未来大学出版会
2018.9
<FD35-L304>
国立国会図書館
全国の図書館
著者標目(識別子)
00619519
絵でよくわかる科学のなぜ 2年生
絵でよくわかる科学のなぜ 2年生
紙
デジタル
図書
児童書
美馬のゆり 監修
学研教育出版
2015.4
<Y11-N15-L290>
国立国会図書館
全国の図書館
著者標目(識別子)
00619519
絵でよくわかる科学のなぜ 3年生
絵でよくわかる科学のなぜ 3年生
紙
デジタル
図書
児童書
美馬のゆり 監修
学研教育出版
2015.4
<Y11-N15-L291>
国立国会図書館
全国の図書館
著者標目(識別子)
00619519
絵でよくわかるかがくのなぜ 1年生
絵でよくわかるかがくのなぜ 1年生
紙
デジタル
図書
児童書
美馬のゆり 監修
学研教育出版
2015.3
<Y11-N15-L216>
国立国会図書館
全国の図書館
著者標目(識別子)
00619519
理系女子(リケジョ)的生き方のススメ (岩波ジュニア新書 ; 730. 〈知の航海〉シリーズ)
理系女子(リケジョ)的生き方のススメ (岩波ジュニア新書 ; 730. 〈知の航海〉シリーズ)
紙
記録メディア
図書
児童書
障害者向け資料あり
美馬のゆり 著
岩波書店
2012.12
<Y11-N13-L51>
国立国会図書館
全国の図書館
著者標目(識別子)
00619519
はこだて国際科学祭 : 地域における科学イベントの意義 : 合同公開講座函館学2010 (函館学ブックレット ; no.13)
はこだて国際科学祭 : 地域における科学イベントの意義 : 合同公開講座函館学2010 (函館学ブックレット ; no.13)
紙
図書
美馬のゆり 著
キャンパス・コンソーシアム函館・事務局
2011.3
<M57-J46>
国立国会図書館
著者標目(識別子)
00619519
「未来の学び」をデザインする : 空間・活動・共同体
「未来の学び」をデザインする : 空間・活動・共同体
紙
図書
美馬のゆり, 山内祐平 著
東京大学出版会
2005.4
<FA25-H282>
国立国会図書館
全国の図書館
著者標目(識別子)
00619519
00806133
不思議缶ネットワークの子どもたち : コンピュータの向こうから科学者が教室にやってきた!
不思議缶ネットワークの子どもたち : コンピュータの向こうから科学者が教室にやってきた!
紙
図書
美馬のゆり 著
ジャストシステム
1997.1
<FC51-G91>
国立国会図書館
全国の図書館
著者標目(識別子)
00619519
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