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中学校等生徒の進路希望調査報告書 令和5年度 第1回 (令和5年10月1日現在)
中学校等生徒の進路希望調査報告書 令和5年度 第1回 (令和5年10月1日現在)
紙
図書
栃木県総合教育センター
[2023]
<Y121-M17898>
国立国会図書館
中学校等生徒の進路希望調査報告書 令和5年度 第2回 (令和5年12月1日現在)
中学校等生徒の進路希望調査報告書 令和5年度 第2回 (令和5年12月1日現在)
紙
図書
栃木県総合教育センター
[2023]
<Y121-R344>
国立国会図書館
地域の課題解決に向けた取組事例調査 : 報告書
地域の課題解決に向けた取組事例調査 : 報告書
紙
図書
栃木県総合教育センター
2022.3
<Y121-M17399>
国立国会図書館
全国の図書館
先輩教師からのメッセージ 3
先輩教師からのメッセージ 3
紙
図書
栃木県総合教育センター
研究調査部 編集
栃木県総合教育センター
2022.3
<F9-M184>
国立国会図書館
著者標目
栃木県総合教育センター
教育調査報告書
教育調査報告書
紙
デジタル
雑誌
栃木県総合教育センター
編
栃木県総合教育センター
1962-2022
<Z7-394>
インターネットで読める
国立国会図書館
著者標目
栃木県総合教育センター
栃木県教育委員会
中学校等生徒の進路希望調査報告書 令和4年度 第1回 (令和4年10月1日現在)
中学校等生徒の進路希望調査報告書 令和4年度 第1回 (令和4年10月1日現在)
紙
図書
栃木県総合教育センター
[2022]
<Y121-M14669>
国立国会図書館
要覧
要覧
紙
雑誌
栃木県総合教育センター
[編]
栃木県総合教育センター
[1993]-[2022]
<Z7-B14>
国立国会図書館
全国の図書館
著者標目
栃木県総合教育センター
中学校等生徒の進路希望調査報告書 令和4年度 第2回 (令和4年12月1日現在)
中学校等生徒の進路希望調査報告書 令和4年度 第2回 (令和4年12月1日現在)
紙
図書
栃木県総合教育センター
[2022]
<Y121-M14668>
国立国会図書館
中学校等生徒の進路希望調査報告書 令和3年度 第1回 (令和3年10月1日現在)
中学校等生徒の進路希望調査報告書 令和3年度 第1回 (令和3年10月1日現在)
紙
図書
栃木県総合教育センター
[2021]
<Y121-M10550>
国立国会図書館
中学校等生徒の進路希望調査報告書 令和3年度 第2回 (令和3年12月1日現在)
中学校等生徒の進路希望調査報告書 令和3年度 第2回 (令和3年12月1日現在)
紙
図書
栃木県総合教育センター
[2021]
<Y121-M10931>
国立国会図書館
栃木県の教育
栃木県の教育
紙
雑誌
栃木県総合教育センター
編
栃木県総合教育センター
1966-2021
<Z41-3282>
国立国会図書館
著者標目
栃木県総合教育センター
栃木県教育委員会
中学校等生徒の進路希望調査報告書 令和2年度 第1回 (令和2年10月1日現在) R3.1.5訂正版
中学校等生徒の進路希望調査報告書 令和2年度 第1回 (令和2年10月1日現在) R3.1.5訂正版
紙
図書
栃木県総合教育センター
[2021]
<Y121-M7338>
国立国会図書館
教育行政資料要覧
教育行政資料要覧
紙
雑誌
栃木県総合教育センター
編, 栃木県教育委員会 [監修]
栃木県総合教育センター
[19--]-[2020]
<Z2-1415>
国立国会図書館
著者標目
栃木県総合教育センター
栃木県教育委員会
中学校等生徒の進路希望調査報告書 令和2年度 第1回 (令和2年10月1日現在)
中学校等生徒の進路希望調査報告書 令和2年度 第1回 (令和2年10月1日現在)
紙
図書
栃木県総合教育センター
[2020]
<Y121-M7054>
国立国会図書館
中学校等生徒の進路希望調査報告書 令和2年度 第2回 (令和2年12月1日現在)
中学校等生徒の進路希望調査報告書 令和2年度 第2回 (令和2年12月1日現在)
紙
図書
栃木県総合教育センター
[2020]
<Y121-M7339>
国立国会図書館
所報
所報
紙
雑誌
栃木県総合教育センター
栃木県総合教育センター
[1971]-[2020]
<Z7-B480>
国立国会図書館
著者標目
栃木県総合教育センター
「考え、議論する道徳」の授業づくり (中学校段階)
「考え、議論する道徳」の授業づくり (中学校段階)
紙
図書
栃木県総合教育センター
編
栃木県総合教育センター
2020.3
<FC97-M84>
国立国会図書館
全国の図書館
著者標目
栃木県総合教育センター
なるほど!新学習指導要領における各教科等の特質に応じた「見方・考え方」 : 令和元 (2019) 年度高等学校における教科指導充実に関する調査研究
なるほど!新学習指導要領における各教科等の特質に応じた「見方・考え方」 : 令和元 (2019) 年度高等学校における教科指導充実に関する調査研究
紙
図書
栃木県総合教育センター
2020.3
<Y121-M5163>
国立国会図書館
「主体的・対話的で深い学び」の実現に向けた授業改善 : 「主体的・対話的で深い学び」に関する調査研究 (小・中の各学校段階) 実践編
「主体的・対話的で深い学び」の実現に向けた授業改善 : 「主体的・対話的で深い学び」に関する調査研究 (小・中の各学校段階) 実践編
紙
図書
栃木県総合教育センター
編
栃木県総合教育センター
2019.3
<FC52-M51>
国立国会図書館
著者標目
栃木県総合教育センター
高等学校における「主体的・対話的で深い学び」の実現に向けて : 平成30年度高等学校における教科指導充実に関する調査研究
高等学校における「主体的・対話的で深い学び」の実現に向けて : 平成30年度高等学校における教科指導充実に関する調査研究
紙
図書
栃木県総合教育センター
編
栃木県総合教育センター
2019.3
<FC52-M52>
国立国会図書館
著者標目
栃木県総合教育センター
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