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- 要約等手話を効率よく学び始めたいビギナー......っておくと便利な単語が満載！ 手話の動きがイメージしやすいシンプ......。また、本書で紹介するすべての手話にQR動画がついているため、手......ク。さらに、キーポイントとなる手話表現からひもづけて、多くの単語......やすことができます。「初心者の手話は通じっこない…」なんて思わなくて大丈夫！ 本書で覚えた手話をすぐに使ってみることでコツがわかり、手話の基本がどんどん身についていき......T1：すぐ使いたい！ おすすめ手話フレーズPART2：覚えておき......本PART3：会話が豊かになる手話のルールPART4：手話単語の「いもづる式記憶法」PA......もっと覚えたい！ カテゴリー別手話単語集◎付録：「指文字一覧シー......ズを厳選●QR動画付きなので、手話の動きと表情が見てわかる●手話単語を一気に増やせる「いもづる式記憶法」を紹介
- 著者紹介南 瑠霞（みなみ・るるか） 厚生労働大臣公認 手話通訳士。手話パフォーマー＆コーディネーター......大学時代、ろうの友人と出会い、手話の道へ。手話の演劇集団 手話パフォーマンスきいろぐみ主宰。手話ミュージカル・手話ライブなどで全国を回る。ろう者とともに、手話のエンタメに特化したカンパニー 手話あいらんどを立ち上げ、手話の映像や舞台作品を手掛けるほか、手話教室なども展開している。 各種大学手話講座講師のほか、日本年金機構・ハローワーク解説映像等手話通訳。SoftBank アプリ「ゲームで学べる手話辞典」ほか監修。俳優座などの演......」、アニメ映画「聲の形」などの手話翻訳・指導。Hey! Say!......8、ももいろクローバーZ ほか手話パフォーマンス指導。
- 件名手話
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- 目次・記事もっと手話の単語を覚えよう！ はじめに ワクワク冒険するような気持ちで手話を学ぼう！ まずは、これを覚え......（50音） 数詞 Part１ 手話を使おう Part２ 状況別の手話 Part３ 手話単語集 Part４ 手話の基礎知識 単語索引
- 要約等好評既刊書『動画で学ぶやさしい手話』に、新たに生まれた使用頻度の高い単語や会話文を収録。自己紹...
- 著者紹介...客室乗務員として勤務。退職後、手話通訳士になる。「NHK手話ニュース」キャスターを５年間務める。現在は、自治体の登録手話通訳者として、通訳活動や手話指導、ボランティア活動に勤しむ。フリーの手話通訳士としも手話啓蒙に携わる。 佐沢 静枝（さざわ しずえ）：手話協力 北海道釧路生まれ。日本ろ......舞 台や映画、NHK「みんなの手話」のアシスタント などに出演。......動法人しゅわ えもんを設立し、手話による絵本読み聞かせ普及 のた......t 舞台手 話通訳養成講師、「手話で楽しむみんなのテレビ」 （N......トネット TV」）などに出演、手話監修に携わる。
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- 件名手話
- 典拠情報（件名/「を見よ」参照）手話法 Sign language
- 典拠情報（件名/「をも見よ」参照）身振語 聴覚・言語障害教育 手話通訳
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- 目次・記事...」 菊澤律子 第1章 交通事故手話裁判と手話言語 原大介 第2章 音声言語...... 藤原百合 第3章 音声言語と手話言語における音韻特性の種類と言......語学」Q&A おわりにかえて 手話初心者が読む『手話が「発音」できなくなる時』 石原和 謝辞 参考文献
- 要約等「手話は言語である」といわれるようになって久しい。では、手話が「話せなく」なると、どうなるのか？ 本書では、交通事故で手話が部分的に「発音」できなくなっ......での類似の事例もとりあげつつ、手話が言語であるとは？と社会との関係を考える。執筆者：石原和、市...
- 内容細目「交通事故裁判」と「言語学」 菊澤 律子／著 交通事故手話裁判と手話言語 原 大介／著 音声言語の......定 藤原 百合／著 音声言語と手話言語における音韻特性の種類と言......ばの機能障害と言語学」Q&A 手話初心者が読む『手話が「発音」できなくなる時』 石原 和／著 菊澤律子∥著 菊澤...
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- 件名手話 国号
- 典拠情報（件名/「を見よ」参照）手話法 国名 Sign language
- 典拠情報（件名/「をも見よ」参照）身振語 聴覚・言語障害教育 手話通訳
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- 目次・記事はじめに ワクワク冒険するような気持ちで手話を学ぼう！ まずは、これを覚え......う 指文字 数詞 Part１ 手話を使おう あいさつ／疑問・肯定......1Hの表現 Part２ 状況別手話 自己紹介／天気／趣味／買い物......／交通／道を聞く Part３ 手話単語集 Part４ 手話の基礎知識 単語索引
- 要約等【手話の基本がわかる！ めきめき上達......いる『だれでもできる やさしい手話』をベースに、必要性の高い基本......たとき、迷ったときに頼りになる手話入門に最適の一冊。(※ご注意：......客室乗務員として勤務。退職後、手話通訳士になる。「NHK手話ニュース」キャスターを5年間務める。現在は、自治体の登録手話通訳者として、通訳活動や手話指導、ボランティア活動に勤しむ。フリーの手話通訳士としても手話啓蒙に携わる。＜手話協力＞佐沢静枝（さざわ しずえ......、舞台や映画、NHK「みんなの手話」のアシスタントなどに出演。退......活動法人しゅわえもんを設立し、手話による絵本読み聞かせ普及のため......と奮闘中。現在は、立教大学日本手話兼任講師、ろう学校非常勤講師、TA-net舞台手話通訳養成講師、「手話で楽しむみんなのテレビ」(NH......ハートネットTV)などに出演、手話監修に携わる。 やさしい、わか......いる『だれでもできる やさしい手話』をベースに、必要性の高い基本......動画をつけ、新しい語彙を加えた手話入門に最適の一冊。
- 著者紹介...客室乗務員として勤務。退職後、手話通訳士になる。「ＮＨＫ手話ニュース」キャスターを5年間務める。現在は、自治体の登録手話通訳者として、通訳活動や手話指導、ボランティア活動に勤しむ。フリーの手話通訳士としても手話啓蒙に携わる。 （手話協力） 北海道釧路生まれ。日本......、舞台や映画、NHK「みんなの手話」のアシスタントなどに出演。退......活動法人しゅわえもんを設立し、手話による絵本読み聞かせ普及のため......と奮闘中。現在は、立教大学日本手話兼任講師、ろう学校非常勤講師、TA-net舞台手話通訳養成講師、「手話で楽しむみんなのテレビ」（NH......ートネットTV」）などに出演、手話監修に携わる
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- 件名手話
- 典拠情報（件名/「を見よ」参照）手話法 Sign language
- 典拠情報（件名/「をも見よ」参照）身振語 聴覚・言語障害教育 手話通訳
紙デジタル図書障害者向け資料あり
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- 目次・記事...地 ２ 心から離れた言葉 ３ 手話との出会い ４ 「見る」と「見えている」 ５ まなざしで伝わ...
- 要約等うまく話すことよりも、大事なことがある－。手話を言葉として生きる写真家・齋藤......んらきら ぽん」の作詞を担当、手話を言葉として生きる写真家・齋藤陽道さん。手話を禁じられ、心から言葉が離れていった幼少期。手話に出会い、初めて会話の楽しさを......共有地２ 心から離れた言葉３ 手話との出会い４ 「見る」と「見え......わりに そして、はじまりに。 手話を言葉として生きる写真家・齋藤陽道さん。言葉が伝わらないから...
- 件名聴覚障害者 手話 コミュニケーション
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- 目次・記事はじめに 第1部 手話の法制化をとりまくポリティクス 第1章 手話言語をめぐる法制化と人工内耳をめぐって 第2章 手話の法制化は聾者の言語権を保障するのか 第3章 手話言語条例制定の背景とその影響 ......章 第1部のまとめ 第2部 手話言語条例の制定プロセスにみるポリティクス 第1章 手話の法制化に関する基礎的検討 第......化で求められる諸課題 第1章 手話通訳者養成の課題 二神麗子 第2章 手話通訳業務従事者の資格制度のあり方に関する検討 第3章 手話の教科化は可能か？ 金澤貴之 第4章 聾学校教員の手話スキル習得の課題 金澤貴之 第5章 第3部のまとめ 初出一...
- 要約等なぜ「手話」の法制化なのか、そしてなぜ国政レベルではなく自治体で広がり...
- 著者紹介...部特別支援教育講座教授。同大学手話サポーター養成プロジェクト室室......著、生活書院、2010年）、『手話の社会学――教育現場への手話導入における当事者性をめぐって......了。2017年4月から群馬大学手話サポーター養成プロジェクト室の......主な著書・論文に、「特別寄稿『手話言語条例」』比較論」『手話・言語・コミュニケーション』第......大学図書出版、2019年）、「手話言語条例制定の背景とその影響」『都市問題』第112巻第11号...
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- 件名手話
- 典拠情報（件名/「を見よ」参照）手話法 Sign language
- 典拠情報（件名/「をも見よ」参照）身振語 聴覚・言語障害教育 手話通訳
紙デジタル図書
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- 要約等...かかわりなく、誰もがごく普通に手話を使って話していた。 聴覚障害......聞こえる聞こえないにかかわらず手話を使って話していたマーサズ・ヴィンヤード島の驚きの実話。
- 件名聴覚障害者 手話
- 典拠情報（件名/「を見よ」参照）ろうあ者 手話法 Sign language
紙デジタル図書障害者向け資料あり
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- 目次・記事...要／第二章 ろう教育における「手話禁止」の歴史／１ ろう者が受け......のろう教育の歴史／３ 言語権と手話／４ 日本での「手話禁止」以降の流れ／第三章 「聴......「聴覚口話法」の発展と同時法的手話の誕生／２ 「日本手話」と「バイリンガル・バイカルチ......る議論／第四章 「言語としての手話」に関する議論／１ バイリンガ......本ろうあ連盟の意見対立／２ 「手話言語法」制定の動きへの議論／第......／３ やさしい日本語の視点から手話通訳問題を考える／第六章 日本......できること／おわりに──ろうと手話の未来のための提言／参考文献
- 要約等...育においては長く禁止されていた手話。聴覚障害で生きづらさを感じて......ちの事情や歴史的背景を紹介し、手話にも対応する社会実現に向けた活......びかける。 ろう者の言語である手話はろう教育において130年間禁止された。手話を社会に取り戻すろう者たちの運動を、日本語教育と「やさしい日...
- 件名聴覚障害者 手話
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- 件名手話
- 典拠情報（件名/「を見よ」参照）手話法 Sign language
- 典拠情報（件名/「をも見よ」参照）身振語 聴覚・言語障害教育 手話通訳
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- 目次・記事刊にあたって～「手話はいのち」が意味するもの～ 第1章 はじめに～手話言語の5つの権利～ 第2章 手話言語とは 01 「手話」と「手話言語」 02 「ろう者」と「聴覚障害者」 03 日本における手話言語使用者 04 国連「障害者権利条約」と手話言語 第3章 手話言語を獲得する 01 「聴覚障......るか 03 きこえない乳幼児が手話言語を自然に獲得する筋道とは ......要性 05 きこえない乳幼児の手話言語獲得を支援するとは 06 ......的・言語的絆を育むとは 07 手話言語技能を評価するとは コラム...... ○きこえない家族のもとで ○手話言語のあふれる早期支援「こめっこ」in大阪 第4章 手話言語で学ぶ 01 ろう児が学ぶ......状と親の選択 03 ろう学校の手話言語環境 04 きこえない学生......えない学生の海外留学 コラム 手話で学ぶことの大切さ ○手話言語を通した本当の自分らしさ ○「日本手話」を第一言語として学ぶ学校 ○手話言語が開いてくれた新しい世界への扉 ○「手話言語」とアイデンティティ ○手話言語が切り開いた英国留学への道 第5章 手話言語を学ぶ 01 わが国の「国......における国語教育の現状 03 手話言語の誕生と発展 04 手話単語の地域・年齢による違い 05 手話単語の標準化と創造 06 手話言語研究の現状と発展 07 外国の手話言語を学ぶ機会 コラム 手話言語を学ぶための工夫 ○欧米で発...
- 要約等教育や就労などでろう者が受ける差別や偏見の根底には手話への無理解がある。手話が言語であることへの理解を広め......言語と同じようにきこえない人も手話言語を自由に使える社会を実現する上で課題は何か、当事者の立場...
- 件名手話
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- 目次・記事〇目次 第1部 理論編 第1章 手話科とは １.1 言語能力の領域／１.2 「手話科」の開設／１.3 ろう児の言......ルに基づいた指導／２.2 日本手話と日本語の違い／２.3 視覚言......タイルと行動スタイル 第３章 手話科という教科の構成 ３.1 手話科教員に求められるもの／３.2 手話科の授業の作り方／３.3 「し......り」に基づく指導計画／３.4 手話科の教材／３.5 ろう者学の教......園の教育課程 ４.1 小学部の手話科／４.2 中学部の手話科／４.3 小学部と中学部の領域と教科 第５章 手話科カリキュラム ５.1 小学部......学部の年間指導計画表 第６章 手話科の評価とアセスメント ６.1 手話科の評価方法（パフォーマンス評価、作品評価など）／６.2 手話科の個別の指導計画 第７章 手話科を教えるための日本手話文法解説 ７.1 日本手話の基本語順／７.2 日本手話の動詞と名詞／７.3 日本手話の否定文／７.4 日本手話の疑問文／ ７.5 日本手話のテンス（時制）とアスペクト／......の文法用語解説／ 7.7 日本手話の文法 用語の解説と働き（保護......用） 第2部 実践編 第８章 手話科の教育実践（指導案集） 「二......しよう」（小学部５・６年）／「手話狂言の世界」（小学部５・６年）......物語」（中学部３年） 第９章 手話科 学習活動事例集 指文字 五十音／手型の手話ポエムをつくろ...
- 要約等日本で唯一の「バイリンガルろう教育」を行う明晴学園の授業のつくり方、教材、実践を余すところなく紹介！総合学習、SDGsの授業はもちろん、大学や地域の手話サークルで使える活動事例を多数収録！！
- 著者紹介明晴学園手話科（小学部・中学部）
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- 要約等広がるコミュニケーション、手話の世界へようこそ！手話初心者が、日常生活や職場などの......フェでの注文など、すぐに役立つ手話を豊かなビジュアル（写真と動画......ャレンジしよう！ オンラインで手話会話■講師：森田 明■ナビゲー......放送です。 「目で見ることば」手話が、写真と動画で効率よく学習できる。
- 著者紹介...本県生まれ。神奈川県育ち。日本手話と日本語、ろう文化と聴文化によ......教頭を務める。同学園小学部の「手話科」で手話言語のしくみやプレゼンテーショ......言語」を指導。 立教大学 日本手話兼任講師。NPO法人しゅわえも......や映画に出演、NHK「みんなの手話」のアシスタントなどを務める。......PO法人しゅわえもんを設立し、手話による絵本読み聞かせ普及のために仲間と奮闘中。NPO法人手話教師センター所属。NHK「手話で楽しむみんなのテレビ“サイエ......デフ・ヴォイス」などに出演。「手話劇！夏の夜の夢」では手話監修・演出を担当。 慶應義塾大学 日本手話非常勤講師、国立障害者リハビリテーションセンター学院手話通訳学科 非常勤講師。NPO法人手話教師センター所属。和歌山県出身......も行っており、日本ろう者劇団で手話狂言の舞台に立つ傍ら、俳優や演......宰のほか、デフアクターの講師・手話監修なども担当。NHKドラマ「デフ・ヴォイス」「手話劇！真夏の夜の夢」などに出演。
- 件名手話
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- 要約等第19回全国手話検定試験（2024年実施）の５......付き（WEB動画も視聴可）で、手話表現をわかりやすく解説。手話の読み取り・表現のポイントや筆記試験対策の解説も充実。巻末に...
- 内容細目第19回全国手話検定試験解説集
- 件名手話
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- 要約等広がるコミュニケーション、手話の世界へようこそ！手話初心者が、日常生活や職場などの......フェでの注文など、すぐに役立つ手話を豊かなビジュアル（写真と動画......ャレンジしよう！ オンラインで手話会話■講師：森田 明■ナビゲー......放送です。 「目で見ることば」手話が、写真と動画で効率よく学習できる。
- 著者紹介...校「明晴学園」教頭。小学部の「手話科」で手話言語のしくみやプレゼンテーショ......言語」を指導。 立教大学 日本手話兼任講師。北海道釧路生まれ。日......や映画に出演、NHK「みんなの手話」のアシスタントなどを務める。......活動法人しゅわえもんを設立し、手話による絵本読み語り普及のために仲間と奮闘中。TA-net舞台手話通訳養成講師。NPO法人手話教師センター所属。NHK「手話で楽しむみんなのテレビ×サイエ......ドラマ「デフ・ヴォイス 法廷の手話通訳士」などに出演。「手話劇！夏の夜の夢」では手話監修・演出を担当。 慶應義塾大学 日本手話非常勤講師、国立障害者リハビリテーションセンター学院 手話通訳学科非常勤講師。NPO法人手話教師センター所属。和歌山県立和......業。日本ろう者劇団所属。現在、手話狂言の舞台に立つかたわら、劇団......活動中。映像作品では、NHK「手話で楽しむみんなのテレビ！ “昔......ラマ「デフ・ヴォイス 法廷の手話通訳士」「手話劇！夏の夜の夢」などに出演。
- 件名手話
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- 目次・記事この本を読んでくださる方へ 序章 日本手話をないがしろにし続けるろう教育......教育 3.1 聴能主義下の日本手話クラス 3.2 二言語で学ぶ子......育 第1部 ろう教育における「手話」 第1章 日本手話とはどういう言語か 森壮也 1. はじめに 2. 日本手話 3. 日本手話と手指日本語（日本語対応手話） 4. まとめ 第2章 ろう児の発達における日本手話の重要性 松岡和美 2. 日本手話と日本語対応手話（手話アシスト日本語） 3. 動画に......教育におけるろうコミュニティの手話の重要性 5. おわりに 第3章 日本手話と日本語対応手話の特徴と違い 菊澤律子 2. 「日本語」「日本語対応手話」「日本手話」の共通点と相違点 2.1 「日本語」「日本語対応手話」「日本手話」の概要 2.1.1 「日本手話」の言語としての構造と特徴 2.1.2 「日本手話」と「日本語対応手話」の違い 2.1.3 「日本手話」と「日本語対応手話」の違いが認識されづらいのはな......校における方針転換 2. 自然手話の能力と他の学力との関係 3. さいごに 第5章 自然手話とろう教育 デボラ・チェン・ピ......和美・佐野愛子） 2. 自然な手話言語への早期アクセスはろう・難......会への第一歩である 3. 自然手話＋同じ地域の音声言語に基づく書......理・理解の面で自然言語としての手話と比べて不十分であり、ろう・難聴児の教育に使用されるべきでは...
- 要約等手話話者の権利を訴えた『手話を言語と言うのなら』（2016......が刊行されて7年が経つが、日本手話を第一言語とするろうの子どもた......である。札幌聾学校において日本手話で学ぶ権利を求める訴訟が起こる......う教育における自然言語としての手話の重要性を訴える。執筆者：オードリー・クーパー、菊澤律子、ク...
- 内容細目日本手話をないがしろにし続けるろう教育......佐々木倫子著 佐野愛子著 日本手話をないがしろにし続けるろう教育......々木倫子著 佐野愛子著. 日本手話とはどういう言語か 森壮也著. ろう児の発達における日本手話の重要性 松岡和美著. 日本手話と日本語対応手話の特徴と違い 菊澤律子著. 札......カミンズ著 佐野愛子訳. 自然手話とろう教育 デボラ・チェン・ピ......愛子訳. 米国におけるアメリカ手話を用いたろう教育 富田望著. ......むもの 佐々木倫子著. 「日本手話」と明記した手話言語条例 戸田康之著. ろう児が日本手話で学ぶ権利について 杉本篤史著......田中瑞穂著 田中瑞穂∥著 日本手話とはどういう言語か 森壮也∥著 ろう児の発達における日本手話の重要性 松岡和美∥著 日本手話と日本語対応手話の特徴と違い 菊澤律子∥著 札......いて ジム・カミンズ∥著 自然手話とろう教育 デボラ・チェン・ピ......ロム∥著 米国におけるアメリカ手話を用いたろう教育 富田望∥著 ......むもの 佐々木倫子∥著 「日本手話」と明記した手話言語条例 戸田康之∥著 ろう児が日本手話で学ぶ権利について 杉本篤史∥著 これからのろう教育のあり方...
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