特殊教育学研究 = The Japanese journal of special education

• Material Type: 雑誌
• ISSN: 0387-3374
• ISSN-L: 0387-3374
• Title: 特殊教育学研究
• Title Transcription: トクシュ キョウイクガク ケンキュウ
• Volume: 51(1)-51(5)=206-210:2013.5-2014.2
• Author/Editor: 日本特殊教育学会『特殊教育学研究』編集部 編
• Author Heading: 日本特殊教育学会 ニホン トクシュ キョウイク ガッカイ ( 00294970 )Authorities
• Publication, Distribution, etc.: つくば : 日本特殊教育学会
• Publication Date: 2013-2014
• Publication Date (W3CDTF): 2013-2014
• Note (Publication, distribution, etc.): 出版地の変更あり
• Year and volume of publication: 1巻特別号(昭和39年3月) - 2巻特別号(昭和40年8月) ; 3巻1号=3号(昭和41年3月) -
• Size: 26cm
• Alternative Title: The Japanese journal of special education The Japanese journal of special education; The Japanese journal of special education
• Place of Publication (Country Code): JP
• Text Language Code: jpn
• NDLC: ZF9
• Note (General): 本タイトル等は最新号による; 刊行頻度の変更あり
• Holding library: 国立国会図書館
• Call No.: Z7-314
• Continues: 派生後 : The Journal of special education research (ISSN:2187-5014); https://ndlsearch.ndl.go.jp/books/R100000002-I024094848
• Data Provider (Database): 国立国会図書館 : 国立国会図書館蔵書; https://ndlsearch.ndl.go.jp
• Bibliographic ID (NDL): 000000017072; http://id.ndl.go.jp/bib/000000017072
• National Bibliography No. (JPNO): 00017187
• Cataloging Rule: Nippon Cataloguing Rules 1987 Revised Edition
• Bibliographic Record Category (NDL): 131

Table of Contents

高機能広汎性発達障害児の階層的情報処理に対する拡大刺激、縮小刺激の効果

L.ウィトマーの学業不振・非行問題への認識と臨床的対応 : 心理クリニックでの実践から

通常学級に在籍する児童のきこえの困難さ検出用チェックリストの作成 : 因子分析的検討を通して

語の長さは吃音頻度に影響を与えるか? : 核母音からの移行に視点を当てた検討

行動問題を示す自閉症児へのトークン・エコノミー法を用いた課題従事に対する支援

知的障害特別支援学校における学級編成と自閉症教育の関連 : 教員意識の比較から

クラーク大学児童研究所におけるG.S.ホールと遅滞児の相談・研修活動 : 設立初期(1909~1914年)を中心に

高機能自閉症児における対人相互交渉の困難の要因に関する検討 : 心の理論課題を通過する事例の様相に着目して

超重症児該当児童生徒に対する教育の実態に関する調査研究 : 肢体不自由・病弱特別支援学校における指導の実際

肢体不自由児が在籍している特別支援学校における理学療法士の活用について

自閉症児の音声言語要求の獲得と拡張に及ぼすPECSとマトリックス訓練の効果

手話-日本語同時通訳における作業内容の量的分析

障害児の母親における就労の現状と課題 : 国内外の研究動向と展望

聴知覚および音韻知覚と読み困難

学術講演 韓国における障害者の職業教育と就労現状 (日本特殊教育学会第51回大会特別講演・学術講演・教育講演報告)

特別支援学校教員のバーンアウトへの関与要因についての探索的研究

知的障害を伴う自閉症のある生徒における文節単位読み訓練の効果

新規刺激の提示や活動の切り替えに困難を示す自閉性障害児における活動スケジュールを用いた支援

高機能広汎性発達障害者に対する就労に関するソーシャルスキルの形成におけるSSTとシミュレーション訓練の効果の検討

入所施設における他害行動などの行動問題を示す自閉症利用者への包括的支援

保育者による幼児用発達障害チェックリスト(CHEDY)の有用性に関する検討

自閉症児における写真カードを用いた御用学習による指示に従う行動の獲得

選択性緘黙の児童に対するコミュニケーションカードを用いたあいさつ等の指導

わが国におけるスヌーズレン教育の導入の意義と展開

学習障害等のある子どもを含むグループにおける協同学習に関する研究動向と今後の課題 : 通常の学級における研究・実践を中心に