科学教育研究 = Journal of science education in Japan

• Material Type: 雑誌
• ISSN: 0386-4553
• ISSN-L: 0386-4553
• Title: 科学教育研究
• Title Transcription: カガク キョウイク ケンキュウ
• Volume: 42(1)-42(4)=169-172:2018-2018
• Author/Editor: 日本科学教育学会 編
• Author Heading: 日本科学教育学会 ニホン カガク キョウイク ガッカイ ( 00367754 )Authorities
• Publication, Distribution, etc.: 京都 : 日本科学教育学会
• Publication Date: 2018
• Publication Date (W3CDTF): 2018
• Note (Publication, distribution, etc.): 出版地の変更あり
• Year and volume of publication: 1号(1977) ; 2巻1号=2号(1978) -
• Size: 26cm
• Alternative Title: Journal of science education in Japan Journal of science education in Japan; Journal of science education in Japan
• Place of Publication (Country Code): JP
• Text Language Code: jpn
• NDLC: ZF9
• Note (General): 本タイトル等は最新号による
• Holding library: 国立国会図書館
• Call No.: Z7-1020
• Data Provider (Database): 国立国会図書館 : 国立国会図書館蔵書; https://ndlsearch.ndl.go.jp
• Bibliographic ID (NDL): 000000030676; http://id.ndl.go.jp/bib/000000030676
• National Bibliography No. (JPNO): 00031109
• Cataloging Rule: Nippon Cataloguing Rules 1987 Revised Edition
• Bibliographic Record Category (NDL): 131

Table of Contents

教科書は科学リテラシーの向上に寄与するか : 高校生物の教科書が求める認知的能力とは

中等教育における科学英語の実践的研究 : 岡山県立倉敷天城中学校・高等学校での実践を通して

水溶液濃度計算におけるつまずきの要因分析と学習指導法の検討 : 小学校からの教科横断型カリキュラム・マネジメント

ルーブリックのアセスメント機能を授業設計に活かすためには : 中学校・高等学校理科における実態調査を通して

グローバル化と科学教育 : 現状・課題・展望 (特集 グローバル化する社会における科学教育)

Formation of Basic Concepts of Chemistry Education in Germany (特集 グローバル化する社会における科学教育)

動物園におけるコミュニケーション型展示の開発と評価 (特集 グローバル化する社会における科学教育)

グローバル社会に求められる理系人材のソーシャル・スキル養成を目指したプログラムに関する研究 : プログラムの開発と評価に着目して (特集 グローバル化する社会における科学教育)

我が国の理数科教育協力の実践と理数科教育開発研究の動向 : サブサハラ・アフリカを中心に (特集 グローバル化する社会における科学教育)

「理論」の構築過程に基づく学習指導による粒子概念の変容に関する研究 : 小学3・4年生を対象とした6単元に渡る継続調査を通して (特集 次世代を担う若手研究者の科学教育研究)

360°パノラマ動画による太陽の日周運動の理解 : 身体化認知からの検討 (特集 次世代を担う若手研究者の科学教育研究)

理科における認知欲求尺度の開発 (特集 次世代を担う若手研究者の科学教育研究)

仮説設定能力の評価方法に関する基礎的研究 (特集 次世代を担う若手研究者の科学教育研究)

昆虫分野のアマチュア科学者に共通してみられる科学実践継続を可能にする要素 (特集 次世代を担う若手研究者の科学教育研究)

高い制度的利用価値の認知は理科における「主体的・対話的で深い学び」に貢献しうるか

科学部活動における高校生の成長に果たすステークホルダーの寄与に関する事例研究

高等学校生物のPBLでのSNSを利用した観察についての実践的研究 : ジェンダーの視点によるInstagram活用についての考察

科学的知識の理解に対する操作的思考課題を導入した中学校理科の授業の効果 : 「知識の3水準」を観点として

動物園における観察を支援するためのアニメーションを用いた学習コンテンツ : アザラシの形態と行動を観察する親子を対象としたパイロットスタディ