治療教育学研究

• Material Type: 雑誌
• ISSN: 0910-4690
• ISSN-L: 0910-4690
• Title: 治療教育学研究
• Title Transcription: チリョウ キョウイクガク ケンキュウ
• Volume: 24巻-30巻 2004年3月-2010年2月
• Author/Editor: 愛知教育大学障害児治療教育センター 編
• Author Heading: 愛知教育大学障害児治療教育センター アイチ キョウイク ダイガク ショウガイジ チリョウ キョウイク センター ( 01191686 )Authorities
• Publication, Distribution, etc.: 刈谷 : 愛知教育大学
• Publication Date: 2004-2010
• Publication Date (W3CDTF): 2004-2010
• Year and volume of publication: 1輯(1975)-30輯(2010年2月)
• Size: 26cm
• Alternative Title: Japanese journal of medicopedagogy
• Place of Publication (Country Code): JP
• Text Language Code: jpn
• NDLC: ZF1
• Note (General): 本タイトル等は最新号による; 並列タイトルは「Japanese journal of medicopedagogy」のこともあり
• Holding library: 国立国会図書館
• Call No.: Z7-1707
• Related Material: 関連資料; https://ndlsearch.ndl.go.jp/books/R100000002-I000011125375
• Data Provider (Database): 国立国会図書館 : 国立国会図書館蔵書; https://ndlsearch.ndl.go.jp
• Bibliographic ID (NDL): 000000041552; http://id.ndl.go.jp/bib/000000041552
• National Bibliography No. (JPNO): 00042030
• Cataloging Rule: Nippon Cataloguing Rules 1987 Revised Edition
• Bibliographic Record Category (NDL): 131

Table of Contents

自閉症スペクトラム障害児のウェクスラー式IQおよび長期にわたる臨床像からみたサブグループ

特別支援教育における保護者への支援,保護者との連携

治療・相談活動における子どもの変化(発達)過程--ADHDを疑われた子どもの母子を一体とした治療的体験を中心に

不登校の中学生男子における訪問支援の事例報告--ホームフレンドの役割とその限界について

学校支援ボランティア学生の活用とその指導についての在り方--大学と学校・保護者との連携についての1事例

自閉性障害に関する最近の講義ノート--(1)わが国の戦前の自閉症に関する文献 (2)FC現象 (3)解離性障害

トラウマチックな心の傷と精神機能訓練--二次的な障害を有する人達とのカウンセリング体験について

自閉症児への動作法--理論的背景と基本的な手続きについて

特別支援教育における保護者への支援,保護者との連携(2)

アスペルガー障害の診断を受けた不登校男児におけるプレイセラピーの経過--「積み木制作」から「戦い遊び」への変遷を通して

障害児を育てること・教えること(本センター〔愛知教育大学障害児治療教育センター〕と附養〔愛知教育大学附属養護学校〕との連携)--ある自閉症児の治療教育の経過(6)

我慢できないことを主訴として来所した小6男子(ADHD)の10年間の治療教育の経過--Immatureな攻撃・破壊行動から眠りへ,そしてカレンダー計算への関心

特殊教育諸学校教員が抱く「保護者の障害受容」イメージについて

数字に親和性の強い高機能自閉症幼児の事例

ある自閉症児との5年間(小2～小6)にわたるプレイセラピーの経過--多動性のある子どもがどのように落ち着いてきたのか

『クイズサークル』を主宰した成人高機能自閉症の事例--妄想,強迫,悩むこと

言葉の遅れを主訴とする広汎性発達障害児への母子発達支援--子どもの発達と母親の気持ちの変化を追って

癇癪が激しく母親に過度に密着する男児の母子同席面接過程

広汎性発達障害幼児の統合保育(第1報)担任との愛着形成による発達支援

5歳吃音男児との遊戯療法過程--「偽りの自分」から「本当の自分」へ

発達からとらえた発達障害

ある高機能自閉症児の情緒(感情)発達と不安のオリジンについて--母親面接を通して

軽度発達障害児の12年間--小学校入学から高校卒業までの母親カウンセリングの記録から

治療教育における母親面接--心に傷を負った母親のカウンセリングを中心に

自己の安定を求めて戦い続けた自閉症男児の事例報告--ファンタジーの中でセラピストに求められたもの

障害児を育てること・教えること(本センター〔愛知教育大学障害児治療教育センター〕と附養〔愛知教育大学附属養護学校〕との連携)--ある自閉症児の治療教育の経過(5)

自閉症児の遊戯療法入門--学生のために

LDで不登校の男子中学生の遊戯療法を基盤とした治療教育(2)平仮名の読み学習の展開に伴うクライエントの世界の変容「カンが働かなくなってきた」

アスペルガー症候群と思われる成人男性の診断面接過程--TAT反応の分析を中心として

肢体不自由児・者における自立と移行支援に関する近年の動向

自閉症児者へのプレイセラピーに関する一考察--3つの初回面接事例より

子どもの治療・相談活動における「子育て」支援としての母親のカウンセリング過程について

子どもを援助する者の心の傷とその影響

小児心療科病棟における患者の攻撃性による治療機能の低下とその回復に関する一考察

広汎性発達障害を早期に疑われる幼児への発達支援に関する一考察(第2報)療育機関等から保育園・幼稚園等への移行を通して見えてくる「意義」と「課題」について